그로브랜드 초등학교의 스페인어 몰입 교육 유치부 교사인 타라 머피는 수업에 독특하고 창의적인 요소를 접목하는 것을 좋아합니다. 그중 하나는 학생들의 사회정서적 학습을 돕기 위해 교실에서 인형을 활용하는 것입니다.
그로브랜드 초등학교의 스페인어 몰입 교육 유치원 교사인 타라 머피는 수업에 독특하고 창의적인 요소를 접목하는 것을 좋아합니다. 그중 하나가 교실에서 인형을 활용하는 것입니다. 미네토카 공립학교 재단의 지원 덕분에 머피 교사는 최근 학생들의 사회정서적 학습을 더욱 효과적으로 돕기 위해 교실의 인형 컬렉션을 확충할 수 있었습니다.
머피는 콜로라도주의 다른 학교에서 근무하던 중 인형을 활용해 학생들에게 사회정서 학습을 가르칠 아이디어를 떠올렸다. 머피는 “학생들이 인형과 얼마나 빨리 친해지는지 보고 그로브랜드 학교의 내 교실에서도 이 방법을 시도해 보고 싶었다”고 설명했다. “반에 처음 소개한 인형인 몰리는 학생들에게 즉각적인 반응을 이끌어 냈다. 학생들은 몰리가 등장할 때마다 무척 좋아했고, 몰리가 가르쳐 주는 내용이라면 무엇이든 기꺼이 받아들였다!”
2020년 봄 원격 수업 기간에도 머피 선생님은 인형 ‘몰리’와 몰리의 ‘학생’ 역할을 맡은 또 다른 인형을 활용해 학생들과 소통을 이어갔으며, 이를 통해 학교와 가정 간의 유대감을 형성하는 데 기여했습니다. 가을에 교실로 돌아온 후, 머피 선생님은 학생들의 학습 과정에 독특한 사회정서적 요소를 포함시키는 것이 그 어느 때보다 중요하다고 느꼈습니다.
머피는 “몰리와 제가 가지고 있던 다른 인형은 정말 부피가 커서 아이들이 가지고 놀기에는 디자인이 적합하지 않았기 때문에, 학생들이 직접 상호작용할 수 있는 인형을 포함시키기 위해 지원금을 신청하기로 했습니다”라고 말했다. “유치원생들은 모양과 크기가 다양한 동물들을 무척 좋아하기 때문에, 지원금을 받아 다양한 숲속 동물 인형들을 만들기로 했습니다. 인형들마다 개성이 제각각이라 학생들이 그들과 어울리는 것을 정말 좋아합니다.”
머피 선생님은 신체 각 부위를 형상화한 인형들도 가지고 있습니다. “눈알, 귀, 뇌, 심장 인형이 있어요. 직접 만져보고, 역할 놀이를 하며, 새로운 단어를 익힐 수 있는 이런 도구들이 이번 학년 동안 학생들의 사회정서적 학습에 큰 도움이 되었답니다!”
“가장 중요한 목표는 학생들이 자신의 능력을 연습하고, 실수를 해도 괜찮으며, 다시 시도하고, 사과하고, 용서하며, 함께 성장해 나갈 수 있다는 것을 깨닫게 하는 것입니다. 학생들이 올해 배운 사회정서적 학습이 내년과 그 이후에도 사회 속에서 살아가는 데 도움이 되기를 바랍니다.”라고 머피는 말을 마쳤다.
학습의 폭을 넓히고 학생들의 흥미를 북돋울 독창적인 방법을 모색하는 과정에서, 교실 내 인형극은 학생들이 하나의 공동체를 이루도록 돕고 있습니다. 머피 선생님은 미네토카 재단의 헌신적인 지원과 이 인형극을 수업에 도입할 수 있는 기회를 제공해 주신 데 대해 깊은 감사를 표합니다!
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