어워드 수상자

1957년 미네톤카 고등학교에 처음 채용되었을 때만 해도 수 아다멕은 오래 근무할 수 있을 거라 생각하지 못했습니다. 그녀는 단순히 대학원에 계속 다닐 수 있을 만큼의 돈을 벌기 위해 사회과 교사의 장기 보조 교사로 취직했다고 말합니다. 그러나 그녀가 도착했을 때 발견한 것은 그녀가 가르치는 일을 바라보는 시각을 바꾸어 놓았습니다. "미네톤카의 학생들을 만난 것은 완전한 충격이었습니다."라고 수 선생님은 설명합니다. "학생들은 정말 재미있고, 똑똑하고, 호기심이 많고, 생동감이 넘쳤어요!"

Sue가 미네톤카에서 서브 역할을 한 것은 이번이 처음이었지만 마지막은 아니었습니다. 6년 동안 정규직으로 근무한 후 출산 휴가를 떠난 그녀는 수년 동안 여러 차례 MHS로 돌아와 다양한 장기 서브 역할을 맡았으며, 최장 기간은 3년 6개월이었습니다. 그 사이에 호주 뉴사우스웨일즈에서 2년간 교편을 잡았고, 결국 미네톤카에 정규직으로 채용되어 미국학, 유럽사부터 경제학, 고대 이집트까지 다양한 수업을 맡기 시작했습니다.

그녀의 수업을 들을 수 있는 특권을 누린 모든 학생은 수 선생님을 기억합니다. 그녀의 "뛰어난" 교수 스타일, 학생들과 소통하는 능력, 그리고 학생 한 명 한 명을 교실로 맞이하는 친절한 마음을 칭찬하는 수많은 메시지가 교수 명예의 전당 상 후보로 추천되었습니다. 그녀는 수업을 재미있게 진행하면서 동시에 학생들이 더 깊이 생각하고 다양한 관점을 고려하도록 유도하는 것으로 유명했습니다.

성공의 비결에 대해 묻자 수 선생님은 학생 한 명 한 명의 이름을 최대한 빨리 외우는 등 사소한 것이 중요했다고 설명합니다. "학생이 선생님을 한 사람으로 인식하기만 하면 별다른 시간이 걸리지 않았습니다."라고 Sue는 말합니다. "학생들을 고칠 필요도, 통제할 필요도 없이 그저 좋아해주기만 하면 되었죠!"

수 또한 많은 여성들이 아직 여성 롤모델이 없던 시절에 강력한 여성 롤모델로서 두각을 나타냈습니다. 여성은 한발 물러서서 남성이 리더가 되라고 말하는 세상에서 자랐지만, 그녀는 여성에 대한 사회의 일반적인 고정관념과는 어느 정도 동떨어진 자신을 발견했다고 말합니다. 커리어 우먼이었던 어머니를 둔 수 씨는 사회의 압력을 무시하는 것이 더 편했다고 말합니다. 미네톤카에서 일하는 동안 그녀는 어린 여학생들에게 모범을 보여줌으로써 성 고정관념에 계속 도전했습니다. "저는 '11학년을 가르쳐 주세요'라고 계속 요청했습니다. 아이들이 여자는 어린 학생들과만 일할 수 있다는 생각을 갖지 않도록 고학년에 여자를 계속 배치해야 한다고 생각했어요."

미네톤카 학교에서 근무하던 시절과 현재의 교육구를 비교하며 수 선생님은 많은 변화가 있었음을 인정합니다. 오늘날 미네톤카는 학생들에게 더 많은 기회, 더 많은 첨단 기술, 더 많은 학생이 있습니다. 그러나 교사들을 위한 그녀의 조언은 변함이 없습니다."현직 교사 여러분, 학생들을 즐기세요. 학생들의 이름을 외우세요."

수 씨는 수상과 교육구에서 강의할 수 있는 기회에 대해 영원히 감사하고 있습니다. "미네톤카에 오게 되어 영광이었습니다."라고 그녀는 결론을 내립니다. "미네통카에 머물 수 있었던 것은 특권이었습니다. 미네톤카에 계속 다시 부름을 받는 것도 특권이었죠. 미네통카에서 은퇴한 것도 특권이었죠. 모든 것을 고려했을 때 정말 정말 좋은 공연이었습니다."