수상자

34년 동안, 브래드 보드는 자신이 가장 좋아하는 일을, 가장 좋아하는 장소에서 하게 되었다.

보드 씨는 1970년부터 2004년까지 미네토카 학군에서 보낸 자신의 경력에 대해 “어디를 가나 이보다 더 훌륭한 학군은 없다고 생각했던 이곳의 일원이 될 수 있어 행운이라고 느끼지 않은 적이 단 한 번도 없었다”고 말했다.

“미네토카 교육구에는 항상 목표가 있었습니다. 바로 탁월함을 추구하는 노력과 모든 학생에게 다가가 그들의 필요를 충족시키겠다는 사명입니다. 교육구 최고 지도부를 비롯해 학교에서 일하는 분들의 역량은 정말 놀랍습니다. 무엇보다도, 이 교육구는 교육구를 최상의 상태로 만들기 위해 가능한 한 언제나 앞장서서 힘을 보태주는 지역사회의 든든한 지지를 받고 있습니다.”라고 이사회는 말합니다.

이러한 이유로 보드는 교사, 체육부장, 교장으로서의 자신의 경력을 되돌아보며, “다른 어떤 일을 하거나 다른 곳에서 일하고 싶지 않았을 것”이라고 말한다.

1966년 미네토카 고등학교를 졸업한 보드는 오거스부르크 대학을 졸업한 후 스카닉 하이츠 초등학교에서 6학년 담임 교사로 첫 직장을 얻었다. 12년 후, 주 정부 세수 감소로 인해 학군에서 그를 포함한 다수의 교원 직위를 감축해야 했을 때, 보드는 미네토카 고등학교의 체육부장으로 채용되었다.

보드 씨는 경력 초기 몇 년 동안 학교 행정학 석사 및 박사 학위를 취득하기 위해 학업에 매진했으며, 1985년에는 딥헤이븐 초등학교 교장으로 임명되어 1999년까지 학교를 이끌었다.

그가 재임하는 동안 학교의 재학생 수는 약 280명에서 750명으로 증가했으며, 이사회와 교직원들은 학교를 지역 사회의 더욱 핵심적인 일부로 만들겠다는 목표를 달성했습니다. 학부모들의 참여가 크게 늘어난 것은 이 목표를 달성했음을 보여주는 증거였습니다.

이러한 성과를 인정받아, 딥헤이븐 학교는 1991년 미국 교육부로부터 ‘내셔널 블루 리본 스쿨’로 선정되었습니다. 이처럼 드문 영예를 안게 됨으로써, 학교와 교직원들은 학교의 강점과 더욱 발전해야 할 분야에 대한 귀중한 피드백을 얻을 수 있었습니다.

“우리 학교가 훨씬 더 좋은 학교가 된 것 같아요,”라고 보드는 말했다.

학교가 지속적으로 발전해 나가는 동안, 보드는 자신의 전문성 개발에도 끊임없이 힘썼다. 1998년에는 전국의 우수한 교사 및 교육자들을 기리는 ‘밀켄 교육자상(Milken Educator Award)’을 수상했다. 또한 미네소타주 교장 협회 회장을 역임했으며, 수학·과학·기술 교사들이 전문성을 함양하고 이를 통해 주 전체의 교육 성과를 높일 수 있는 방안을 모색하는 프로그램인 ‘Sci-MathMN’ 활동에도 적극적으로 참여했다.

보드는 수년 동안 함께 일해 온 여러 사람을 자신의 멘토라고 언급하지만, 클리어 스프링스 초등학교 교장인 커트 카펜터는 보드를 자신의 멘토라고 부른다.

“브래드는 제가 더 나은 교사, 더 나은 사람, 더 나은 아버지가 되도록 도왔고, 결국 그로부터 많은 것을 배운 교장이 되게 해주었습니다.” 보드가 교장으로 재직하던 시절 딥헤이븐에서 교사로 근무했던 카펜터는 이렇게 말합니다. "그는 제가 과감하게 도전하고, 완벽주의에 너무 얽매이지 말라고 격려해 주었습니다. 그것이 바로 그의 가장 큰 장점 중 하나였고, 많은 이들이 그를 멘토로 여긴 이유이기도 합니다. 그는 사람들이 자신의 최고 모습을 발휘하도록 독려하는 능력이 있었기 때문입니다."

1990년대 후반 불과 2년 정도를 제외하고는 보드는 미네토카 학군 밖에서 일한 적이 거의 없었다. 세인트폴에서 차터 스쿨을 공동 설립했던 그 기간은 2000년 학군으로 복귀하려는 그의 의욕을 다시 불태워 주었으며, 그는 은퇴하기 전까지 미네와슈타 초등학교 교장으로 4년간 재직했다.

보드 씨는 “교장으로서 저는 항상 학교의 공동 목표와 비전을 지켜나가는 것이 제 주요 임무 중 하나라고 생각해 왔습니다”라고 말합니다. “그중에서도 가장 중요한 부분은 교사들을 깊이 이해하고 그들의 강점을 발견하도록 돕는 것이었으며, 이를 통해 그들이 교실에서 최대한의 성과를 거둘 수 있도록 하는 것이었습니다.”

현재 아내 리앤과 함께 시애틀 지역에 거주하고 있는 보드는 여전히 교육 분야에 깊이 관여하고 있다. 그는 고등학교 테니스 팀을 지도할 뿐만 아니라, 퍼시픽 인스티튜트 교육 이니셔티브(Pacific Institute Education Initiative)와 협력하여 코치, 교사, 팀, 단체, 선수 및 일반인들에게 경기장, 교실, 혹은 삶의 모든 영역에서 자신의 꿈을 찾아 실현하는 방법을 지도하고 있다.

“아내가 내가 은퇴 생활에 완전히 실패했다고 하더군요.” 보드가 웃으며 말했다. “아마도 아내가 옳은 것 같아요. 하지만 교육은 제가 사랑하는 일이고, 가능한 한 오랫동안 계속하고 싶은 분야거든요.”