수상자

하워드 영은 MHS 재직 기간 내내 사회 과목을 가르쳤다. 그는 그 과목을 좋아했지만, 그 수업을 특별하게 만든 것은 바로 학생들이었다.

“그 동안 다루기 힘든 아이들도 분명 있었을 거예요.” 하워드가 농담 섞인 어조로 말했다. “하지만 제 기억에 남은 건 정말 긍정적인 것들뿐이에요. 미네토카에는 정말 훌륭한 학생들이 많거든요. 자녀에게 고등 학위를 기대하는 가정에서 온 아이들이죠. 정말 대하기 좋은 아이들이었어요.”

그는 세계사를 가르쳤다. 학과장인 닉 더프가 다문화 연구 과정을 신설했을 때, 하워드는 이를 준비하기 위해 풀브라이트 장학금을 받았고, 이후 중국과 인도에 관한 선택 과목을 가르쳤다.

지난 몇 년 동안 다른 주목할 만한 일들도 있었습니다.

"가장 즐거웠던 시기 중 하나는 협동 학습이라는 개념이 도입되었을 때였어요," 하워드가 말합니다. "우리는 단순히 강의만 듣는 게 아니라 그룹 활동을 했죠. 학생들이 각자 따로 풀기보다는 서로 도와가며 정답을 찾아냈어요. 그런 경쟁이 없는 분위기가 정말 좋았어요."

MHS가 ‘학교 속의 학교’라는 실험적 프로그램을 운영했던 5년 동안, 하워드는 그랜드 캐니언으로 떠난 캠핑카 여행의 인솔을 도왔는데, 학생들은 캐니언 바닥까지 걸어가며 며칠간 캠핑을 즐겼다. 하워드는 학생들이 이미 많은 것을 알고 있다는 사실에 깊은 인상을 받았다.

“전 캠핑 경험이 거의 없는 도시 소년이었어요.” 그가 말했다. “많은 젊은이들이 철저히 준비를 해왔고, 더 이상 제가 잘난 체할 처지가 아니었죠. 그들로부터 많은 것을 배웠습니다.”

그는 잠시 스키 팀을 지도했고, 스키 여행 때 인솔자로 동행하기도 했다.

“매일매일이 즐거웠어요,” 그가 말합니다. “젊은이들과 함께 지내니 활력이 솟았죠. 은퇴하기 전까지는 한 번도 늙었다고 느껴본 적이 없었어요.”