발달 적응 체육(DAPE) 교사 Kristin Goeser는 수업을 계획할 때 주로 다양한 장애를 가진 학생들이 일반 교육 스포츠에 참여할 수 있도록 게임 구성 요소, 장비 또는 규칙을 수정하는 작업을 합니다.

올겨울, 고저는 미네톤카 중학교 이스트의 체육 교사 조쉬 바케, MME 보조 교사 데이비드 데이빈과 협력하여 휠체어를 사용하는 학생이 포함된 학급을 위해 휠체어 농구에 관한 단원을 계획함으로써 그 과정을 뒤집어 놓았습니다. 

고저는 "유닛 일정을 살펴보던 중 휠체어 농구를 도입하면 휠체어를 사용하는 학생 중 한 명이 전문가가 되어 다른 아이들을 도울 수 있겠다는 생각이 들었습니다."라고 말했습니다. "그 학생에게 새로운 리더십 기회를 제공할 수 있는 방법이었고, 모든 아이들이 패럴림픽 스포츠 세계에 대해 더 많이 알 수 있도록 지원할 수 있는 방법이라고 생각했습니다."

가을에 바케와 고저의 학생들 중 일부는 이동용 휠체어를 사용하여 개조된 피클볼을 한 적이 있지만, 이번 단원은 달랐습니다. 3일 동안 모든 학생들이 함께 참여했습니다. 먼저, 학생들은 수송용 휠체어와 스포츠 휠체어의 차이점을 비롯해 패럴림픽 농구의 역사에 대해 배웠습니다. 그런 다음 골든밸리에 있는 커리지 케니 재활연구소에서 대여한 장비 덕분에 직접 휠체어를 사용해볼 수 있는 기회를 가졌습니다. 학생들은 기술을 연습하고 최종적으로 함께 휠체어 농구 경기를 펼쳤습니다.

고저는 "이 단원을 의도적으로 조정하고 학생들의 포용성을 지원하는 것이 정말 중요했습니다."라고 말합니다. "저에게 가장 멋진 부분은 [이 단원의] 포용성 수준이었습니다. 아이들은 같은 수준에서 새로운 기술을 배우고 그룹으로 스포츠를 이해하기 위해 노력했습니다. 의자에 앉아 코트를 돌아다니면서 완전히 다른 방식으로 완전히 다른 게임을 하고 있었기 때문에 패스와 팀워크가 많이 향상되었습니다."

고저, 바케, 데이빈은 이 단원에 대한 학생들의 경험을 되돌아보며 모든 학생들이 이 기회에 참여하는 방식과 그들이 얻고 보여준 스포츠에 대한 존경심에 깊은 인상을 받았습니다. "'다른 사람의 입장에서 생각하기'는 모든 학교 과목의 모든 적용에서 중요한 부분입니다."라고 Goeser는 말합니다. "저는 이 단원이 학생들이 분명 긍정적인 방식으로 되돌아보고 기억할 것 중 하나라고 생각합니다."

또한 교사들은 이 단원을 통해 학생들의 마음과 열정을 연결할 수 있는 새로운 방법을 계속 찾아 학생들의 배움을 키우면서 연결을 촉진할 수 있는 기회를 제공해야 한다는 도전을 받았다고 공유했습니다.