지난주 미네소타 주 의원들과 미네소타 교육부 및 전문 교육자 면허 및 기준 위원회(PELSB) 관계자들이 그로브랜드 초등학교를 방문해 ‘READ 법안’이 실제로 어떻게 시행되고 있는지 살펴보고, 미네토카 공립학교가 학년 전반에 걸쳐 읽기 교육 프로그램을 어떻게 발전시키고 있는지 참관했습니다.

미네소타 주 상원 교육정책위원회 위원장이자 미네소타 주 상원 교육재정위원회 위원장인 스티브 크워진스키(Steve Cwodzinski) 주 상원의원과 메리 쿠네시(Mary Kunesh) 주 상원의원, 그리고 각 위원회 소속 직원들은 미네소타 교육부 부국장인 바비 번햄(Bobbie Burnham), 미네소타 교육부 문해력 담당 국장인 줄리 노박(Julie Novak), PELSB 이사회 의장인 루시 페인(Lucy Payne) 박사, JAB 재단 전무이사인 제인 맥도날드 블랙(Jane McDonald Black), 미네토카 교육위원회 위원인 카렌 조던, 타우냐 콜빙거, 메건 셀린저; 부교육감 에이미 라듀 박사, 그리고 기타 학군 지도자들과 함께 영어 및 스페인어 몰입 학습 환경에서 진행되는 교실 방문 일정을 가졌습니다. 이 그룹은 기능적 파닉스, 예술 및 문해, 형태론 수업을 참관했으며, 학생들이 전체 그룹 수업과 개별화된 학습 기회에 열정적으로 참여하는 모습을 지켜보았습니다.

미네토카 교육구의 문해력 지원에 대한 기존에 탄탄했던 접근 방식을 더욱 강화하기 위한 노력은 READ 법안이 통과되기 훨씬 전부터 시작되었습니다. 교육 전략과 개입 조치에 체계와 일관성을 제공하는 다단계 지원 시스템(MTSS)은 2021년에 도입되었습니다. 교육구는 2023년 초에 전담 문해력 코디네이터 직책을 신설하고, 그해 봄 늦게 모든 초등학교 교사를 대상으로 문해력 전문 연수를 시작했습니다. 이 연수에는 읽기 과학, 문해력 선별 검사 데이터 분석의 적용, 그리고 읽기와 쓰기의 연관성이 포함되었습니다. 중등 교사들은 2023년 가을에 유사한 연수를 시작했으며, READ 법 전문 연수 1단계를 이수해야 하는 모든 교사는 2025년 봄까지 관련 과정과 평가를 완료했습니다.

미네토카 공립학교의 에이미 라듀(Amy LaDue) 부교육감은 “우리 교사들은 심층적인 데이터 분석과 맞춤형 지도에 대한 교육을 받았습니다”라고 말했습니다. “READ Act의 시행은 교사 전문성 개발을 새로운 교육 과정 자료 및 주 정부의 개정된 영어 언어 예술(ELA) 표준과 연계하는, 3년에 걸친 의도적인 변화였습니다. 우리의 목표는 모든 학생이 학년 수준 이상의 읽기 능력을 갖추고, 매 학년도마다 문해력을 1년 이상 향상시키는 것입니다.”

라듀 박사는 미네토카의 교사들과 보조 교직원들이 새로운 읽기·쓰기 교육 방식을 충실히 실행하고, 읽기·쓰기 선별 검사 데이터를 활용해 개별 학습자에게 맞춤형 지도를 제공한 헌신에 대해 칭찬을 아끼지 않았다.

그로브랜드 초등학교의 앤드류 길버트슨 교장은 이미 가시화되고 있는 진전에 대해 기대감을 표했다. 그는 “진정 강력하고 의미 있는 변화에는 시간이 걸린다는 것을 알고 있지만, 우리는 이미 그 변화가 일어나고 있는 것을 목격하고 있다”고 말했다. “학생들은 읽기 능력을 잘 익히고 있으며 학습을 즐기고 있습니다. 유치원생부터 5학년생에 이르기까지 모든 학년에서 이러한 변화가 일어나고 있음을 확인할 수 있습니다.”

라듀 박사는 방문한 의원들과 주 정부 지도자들이 시간을 내어 이 사업을 직접 확인해 준 데 대해 감사를 표했다. “여러분은 법안이 시작된 곳을 보셨고, 이제 그것이 우리 교실에서 어떻게 구체화되고 있는지 목격하고 계십니다,”라고 그녀는 언급했다. “이것이 바로 우리가 성취도 격차를 해소하는 방법입니다. 모든 배를 함께 띄우는 것이죠.”

미네토카 학군의 문해력 증진 활동에 대해 더 자세히 알아보시려면 학군의 문해력 증진 계획 웹페이지를 방문해 주십시오.