Groveland 초등학교의 스페인어 몰입 유치원 교사 타라 머피는 수업에 독특하고 창의적인 요소를 포함시키는 것을 좋아합니다. 그중 하나가 교실에서 인형을 사용하는 것입니다. 미네톤카 공립학교 재단의 지원으로 최근 머피는 학생들의 사회 정서적 학습을 더욱 지원하기 위해 교실의 인형 컬렉션을 늘릴 수 있게 되었습니다.

머피는 콜로라도의 다른 학교에서 일하면서 학생들에게 사회 정서 학습을 가르치는 데 인형을 사용하자는 아이디어를 얻었습니다. "학생들이 인형과 얼마나 빨리 교감하는지 보고 그로벨랜드의 제 교실에서도 시도해보고 싶었습니다."라고 Murphy는 설명합니다. "제가 수업에 처음 도입한 몰리 인형은 학생들의 즉각적인 반응을 얻었습니다. 학생들은 몰리가 나올 때마다 좋아했고 몰리가 가르치는 모든 것을 잘 받아들였어요!"

2020년 봄에 원격 학습을 하는 동안에도 머피는 몰리 인형과 함께 몰리의 '학생' 역할을 할 다른 인형과 함께 학생들을 계속 참여시켜 학교와 가정 간의 연결고리를 만드는 데 도움을 주었습니다. 가을에 다시 교실에 돌아온 후, 머피는 학생들의 학습에 독특한 사회적 정서적 측면을 포함시키는 것이 그 어느 때보다 중요하다고 느꼈습니다.

"몰리와 다른 인형은 부피가 너무 커서 아이들이 가지고 놀기에는 적합하지 않았기 때문에 학생들이 상호작용할 수 있는 인형을 구입하기 위해 지원금을 쓰기로 결정했습니다."라고 머피는 말합니다. "유치원생들은 다양한 모양과 크기의 동물을 좋아하기 때문에 숲 속 동물들을 많이 구입하는 데 지원금을 사용하기로 결정했습니다. 각기 다른 개성을 가진 동물들과 상호작용하는 것을 아이들이 좋아합니다."

머피는 또한 신체의 여러 부위를 나타내는 인형도 가지고 있습니다. "우리에게는 눈, 귀, 뇌, 심장이 있습니다. 만지고, 흉내 내고, 새로운 어휘를 사용해 볼 수 있는 무언가가 있다는 것은 이번 학년도에 학생들의 사회 정서적 학습에 큰 도움이 되었습니다!"

"주요 목표는 학생들이 자신의 기술을 연습하고 실수하고, 다시 시도하고, 사과하고, 용서하고, 함께 계속 성장해도 괜찮다는 것을 알 수 있도록 하는 것입니다. 학생들이 올해 배운 사회적 정서적 학습이 내년과 그 이후에도 이어져 사회생활을 해나가는 데 도움이 되기를 바랍니다."라고 머피는 결론을 내렸습니다.

학습을 확장하고 학생들의 흥미를 장려하는 독특한 방법을 찾는 과정에서 교실의 인형극은 학생들이 커뮤니티가 될 수 있도록 장려합니다. 머피는 미네통카 재단의 모든 노력과 이 인형극을 수업에 포함시킬 수 있는 기회에 대해 감사의 인사를 전하고 싶습니다!