매년 교육위원회는 미네톤카 공립학교의 목표를 설정합니다. 2021-22년 교육위원회의 목표는 학생들의 학업적, 사회적, 정서적 기회를 극대화하는 데 중점을 둡니다. 

학생 복지 및 소속감의 우수성 목표는 긍정적인 자기 존중, 연결 및 포용의 문화를 구축하기 위한 교육구 전체의 노력을 계속합니다. 학생 학습 및 지원의 우수성 목표는 다계층 지원 시스템(MTSS)을 통해 모든 수준에서 학생 학습을 향상시키고, Tonka 온라인 전체 e-러닝 프로그램 기회를 확대하고, 교육구 공간의 전략적 사용과 교육구의 COVID-19 안전 학습 계획의 지속적인 모니터링 및 실행을 위한 노력을 설명합니다.

"우리 교실에 들어오는 모든 학생들에게 세계적 수준의 탁월한 아동 중심 교육을 제공하는 것이 미네통카 학교의 사명이며, 이는 학생들이 개인적인 열망을 이룰 수 있도록 다양한 경로를 제공하는 것을 의미합니다."라고 교육위원회 의장인 크리스 비탈레(Chris Vitale)는 말합니다. "학생 개개인은 각자의 고유한 관점과 강점을 우리 교육구에 가져옵니다. 그들이 번창할 수 있도록 지원하는 것이 커뮤니티로서 우리의 지속적인 노력입니다." 

다음은 올해까지 교육청이 교육청의 목표를 달성하기 위해 이룬 진척 상황의 스냅샷입니다.

 

학생 복지와 소속감의 우수성
학생의 복지와 소속감은 가정과 교육구의 지속적인 우선순위입니다.

2022년 1월 20일 교육위원회 연구 세션에서 보건 서비스 디렉터 애니 룸바 벤드슨은 교육위원회에 학생의 웰빙과 소속감을 지원하기 위한 교육구 이니셔티브에 대해 발표했습니다. Lumbar Bendson은 교육구가 사회적, 정서적 지원이 필요한 학생을 식별하기 위해 초등학교 수준에서 사용하는 선별 절차를 공유했습니다. 교육구는 중등 수준의 권장 사항을 중심으로 응용 연구 및 교육 개선 센터(CAREI)와 협력하고 있습니다.

사회 정서 학습 위원회는 교육구 전체에서 사용 및 이용 가능한 지원의 자원 매핑을 위해 노력하고 있으며, 보건 커리큘럼 위원회는 이 분야에 대한 커리큘럼 검토 절차를 시작했고, 정신 건강 자문 위원회는 미네소타 졸업생이 설립하고 개발한 정신 건강 플랫폼(앱)인 Diall과의 파트너십을 계속 모색할 것입니다. 정신건강 자문위원회는 올봄에 '목적 있는 육아'와 협력하여 정신건강과 웰빙에 관한 강연을 제공할 계획입니다.

"교육구의 학생 복지와 소속감을 위한 목표는 교직원, 학생, 학부모, 전문가들의 협력적인 노력을 잘 보여줍니다."라고 보건 서비스 책임자인 애니 룸바 벤드슨은 말합니다. "모두가 힘을 합쳐 이러한 노력을 키우고 지원하는 것을 보는 것은 정말 멋진 일이었습니다."

교육구의 지속적인 포용성 노력의 일환으로 모든 학교에 학부모, 교직원, 학생으로 구성된 소속감 위원회가 설립되었습니다. 이러한 회의를 통해 관리자들은 각 학교 내에서 학생들의 소속감을 높일 수 있는 방법에 대한 피드백을 듣고 의견을 수렴할 수 있는 공간을 마련했습니다. 클리어 스프링스 초등학교 교장 커트 카펜터는 "소속감 위원회와 교직원 기후 위원회 간의 더 많은 회의와 우리 커뮤니티를 기념하는 행사를 기대하고 있습니다."라고 말했습니다.

미네톤카 고등학교, 미네톤카 중학교 이스트(MME), 미네톤카 중학교 웨스트(MMW)의 교장들은 최근 교육위원회에서 중등학교 수준의 학생 복지와 소속감에 대해 발표했습니다. 

MME의 학생 소속감 증진 전략에는 학생들이 서로 및 교직원과 소통할 수 있는 기회를 늘리고, 학교 공동체 내에서 존중, 친절, 책임의 규범을 확인하고, 소속감이나 수용을 경험하지 못하는 학생들을 위한 맞춤형 지원을 제공하는 것이 포함됩니다. 이 중학교는 올가을에 15개의 동아리를 신설하여 학생들이 교류할 수 있는 더 많은 기회를 제공했으며, 모금 활동도 '교사 체험' 상품을 제공하는 방식으로 전환했습니다. 방과 전후에 학생들이 주최하는 픽업 농구 이벤트도 우정을 쌓을 수 있는 새로운 방법을 제공했습니다. 어려운 대화를 촉진하는 데 중점을 둔 자문 및 교직원 연수에서 학생 활동을 통해 학교 규범을 확립했습니다. 피트 다이밋 교장은 존중, 친절, 책임과 관련된 주제로 학교 전체에서 분기별 강연을 진행하기도 했습니다. 학생 지원을 위한 다른 기회로는 MME 학생 소속 위원회, 사회적/정서적 학습 그룹 및 기타 학생 지원 그룹이 있으며, MAST 기간 동안 제공됩니다. 

MMW는 소속감 위원회를 VIBE 팀이라고 부릅니다. 이 팀은 MMW에서 잘 진행되고 있는 점과 학교가 학생들의 연결감과 포용성을 개선할 수 있는 방법에 대한 통찰력을 공유했습니다. 또한 관리자들이 지난 학년도에 학생들이 작성한 MMW 연결 설문조사를 통해 학생들의 연결과 소속감에 대한 인식을 수집하는 데 도움을 주었습니다. 웰빙과 소속감을 위한 학교 차원의 접근 방식에는 우정을 키우고 괴롭힘 방지, 커뮤니케이션 스타일 및 공감에 대한 대화를 촉진하는 자문 활동이 포함됩니다. 또한 교직원들은 공통의 언어와 기대치를 사용하여 일 년 내내 학교의 핵심 가치를 전달하기 위해 노력해 왔습니다. 베스트 프렌즈 멘토링 프로그램과 같은 전문 그룹과 활동도 학생들 간의 소속감과 웰빙을 증진합니다. 

MHS는 교직원과 학생을 대상으로 한 소통과 이벤트를 통해 커뮤니티 내 소속감을 조성합니다. 여기에는 현재 진행 중인 비디오 시리즈 "나는 스키퍼다", "스키퍼 쇼케이스", "140을 넘어서"와 새로운 포스터 캠페인을 통한 TIPS276 기밀 보고 도구 홍보가 포함됩니다. 8월 워크숍 주간에 고등학교 교직원들은 교실 문화와 분위기를 개선하기 위한 전략을 논의하고 모든 학생들과 의도적인 관계를 구축할 수 있는 방법을 계획했습니다. 학생들은 커뮤니티의 다양한 핵심 가치에 초점을 맞춘 학년별 회의와 수련회를 위해 따로 시간을 할애하며 한 해를 시작했습니다.

이 고등학교는 또한 팀에 새로운 학업 및 학생 지원 코치 역할을 추가했습니다. 이번 학년도부터 이 역할을 맡은 캐리노 걸리는 추가적인 학업 지원이 필요한 학생들을 위한 조기 대학 준비 프로그램인 Tonka Prep 프로그램을 시작했습니다. 이 프로그램은 학업과 인성 발달에 중점을 두고 고등학교 졸업 후 성공할 수 있는 기술을 학생들에게 가르치기 위해 고안되었습니다. 톤카 프렙의 학생들은 멘토와 정기적으로 만나고, 초청 연사의 강연을 듣고 봉사 프로젝트에 참여할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.

MHS에는 학생, 교사, 관리자를 촉진자로 포함하는 학부모 및 학생 소속 위원회가 있습니다. 학생 소속 위원회의 초점은 학생의 목소리를 증폭하고 축하하는 데 맞춰져 있습니다. 위원회 위원들은 Schoology와 아침 발표 시간을 통해 문화적 배경에 대해 교육해 왔습니다. 2학기에는 MHS에서 학생 주도의 학교 전체 문화 박람회를 계획하고 있습니다.

"문화 박람회는 미네톤카 고등학교 학생들이 음식, 게임, 음악을 통해 자신들의 문화를 공유하고 궁극적으로 자신들의 유산의 역사를 표현하는 창의적인 방법입니다."라고 학생 주도의 박람회 개최를 돕고 있는 3학년 멜렉 엘다쇼리(Meleck Eldahshoury)가 말합니다. "이 박람회의 목적은 학생들에게 또래의 문화에 대해 교육하고 다양성을 함께 축하하는 것입니다."

 

학생 학습 및 지원의 우수성
미네통카 학교는 학생의 고유한 요구, 능력 및 관심사를 충족하기 위해 개인화된 학습을 지원하는 학습 모델과 노력에 중점을 둡니다.

교육부 부교육감인 Amy LaDue 박사와 특수 교육 담당 전무이사인 Christine Breen은 2022년 1월 20일 교육위원회 연구 세션에서 학생 학습 및 지원의 우수성 목표에 대한 업데이트를 공유했습니다. 미네소타 학교는 핵심 학업 과목과 사회 및 정서적 학습에 대한 고품질의 목표 지향적 교육을 제공하기 위해 다계층 지원 시스템(MTSS) 프레임워크를 구현하고 있습니다. MTSS는 모든 학생의 특정 요구에 맞춰 지원을 제공함으로써 학생의 성공을 극대화합니다. 교육구는 MTSS 프레임워크를 구현하는 교직원을 위한 전문성 개발을 계획하고 있습니다.

봄 내내 미네소타의 특수 교육 프로그램은 응용 연구 및 교육 개선 센터(CAREI)와 협력하여 MTSS 프레임워크와 관련된 프로세스를 검토할 것입니다. 교직원과 교사를 대상으로 한 포커스 그룹과 설문조사, 개별 교육 계획 및 긍정적 행동 지원 계획 샘플 검토를 통해 특수 교육 프로그램이 모든 학습자의 요구를 충족하기 위해 모범 사례에 부합하도록 보장하는 데 있어 강점과 성장의 기회를 파악하기 위해 노력할 것입니다. 

"관리자, 교사 및 교직원은 학생들이 모든 영역에서 참여하고 뛰어난 능력을 발휘하는 데 필요한 지원뿐만 아니라 학생들이 마땅히 받아야 할 풍부하고 엄격한 교육을 받을 수 있도록 끊임없이 노력하고 있습니다."라고 교육감 부교육감인 Amy LaDue 박사는 말합니다. "교육구의 MTSS 프레임워크 적용은 미래 지향적이며, 직원들이 데이터를 활용하여 모든 수준에서 교육을 개선할 수 있게 해줍니다." 

교육구 내 및 주 전역의 300명 이상의 학생들에게 서비스를 제공한 Tonka Online의 확장된 K-12 전체 온라인 학습 프로그램이 첫 학기를 마쳤습니다. 2학기에 접어들면서 이 프로그램의 등록자가 추가로 증가함에 따라 Tonka Online의 리더들은 프로그램 첫해에서 얻은 인사이트를 바탕으로 내년의 기회를 계획하고 있습니다.

미네톤카 고등학교의 밴티지 및 모멘텀 프로그램도 성장하고 있으며, 이사회는 두 프로그램의 특별한 기회를 학생들에게 제공하기 위해 36,300평방피트 규모의 3층 건물 신축 계획을 승인했습니다. 계획은 현재 다양한 시 및 주 위원회에서 검토 중이며, 2022년 5월에 착공하여 2023~24학년도에 맞춰 수업을 시작할 수 있도록 할 예정입니다.

교육구의 2021-22 안전 학습 계획은 2021년 8월 채택된 이후 지속적인 검토가 이루어지고 있습니다. 2021년 12월에는 학생, 가족, 교직원이 교육구 전체 설문조사를 통해 이 계획이 지역사회에 어떻게 도움이 되고 있는지에 대한 피드백을 제공했습니다. 이 계획에 대한 월별 이사회 검토는 계속될 것이며, 교육구 관리자들은 학생들의 안전과 학교생활을 위해 지속적으로 노력하고 있습니다.

교육위원회 회의 및 연구 세션 보고서에서 2021-22 교육위원회 목표에 대한 진행 상황에 대해 자세히 알아보려면 교육위원회 회의 웹페이지의 아카이브에서 확인할 수 있습니다.