Minnetonka 교육청과 교육구 행정부는 세계적 수준의 아동 중심의 우수성에 대한 약속이 Minnetonka 공립학교를 강화한다고 믿습니다. 우리 학생들의 복지와 소속감은 가족과 교육구의 지속적인 우선 순위입니다.
여기서 학생 복지 는 인지적, 정서적, 사회적, 신체적 필요가 충족될 때 느끼는 긍정적인 자아와 소속감으로 정의됩니다.
소속감 은 인종, 종교, 성 정체성, 성적 취향, 출신 국가, 능력 및 / 또는 사회 경제적 지위에 관계없이 Minnetonka Schools 커뮤니티의 구성원으로서 긍정적 인 연결, 수용 및 중요성에 대한 강한 느낌으로 정의됩니다.
학생 복지, 연결 및 소속 노력을 통합하면 모든 학생들이 잠재력을 최대한 발휘하는 데 필요한 지원을 받을 수 있습니다.
교육구는 긍정적인 학생 웰빙, 연결 및 소속감 노력을 지속적으로 육성하고 촉진할 것이며 학생의 웰빙, 연결 및 소속감에 해로운 영향을 미치는 장벽을 식별하고 제거할 것입니다. 교육구는 모든 학생들이 최고 수준의 학업 및 개인적 성취를 추구할 수 있도록 공정한 대우, 기회 및 발전을 위해 노력할 것입니다. 아동 중심의 우수성에 대한 이사회의 비전은 이러한 노력의 기초가 될 것입니다.
2022-23 학년도의 경우 이 목표에는 다음 실행 단계가 포함됩니다.
- MTSS 추천 프로세스 및 학생 지원에서 모든 학군 학교의 일관성을 목표로 사회 및 정서적 학습 영역에서 다단계 지원 시스템(MTSS) 프레임워크의 구현을 심화합니다. 여기에는 에서 식별된 요구 사항을 해결하기 위한 노력 확대가 포함됩니다. 2020 학생 및 가족 복지 보고서 및 권장 사항 정신 건강 자문위원회.
- 교육구는 MTSS의 성공 및 진행 척도에 대한 보고서를 교육 위원회에 최소 두 번 제출할 것입니다.
- 보고서는 2020년 학생 및 가족 웰빙 보고서에서 확인된 요구 사항 해결 진행 상황을 포함하여 사회적 및 정서적 학습에 중점을 둔 MTSS 3개년 계획의 1년차를 기반으로 합니다.
- 보고서에는 연중 및 연말에 정신 건강 자문위원회에 대한 노력 요약이 포함됩니다.
- 교육구는 적어도 매년 이해 관계자의 경험에 대해 설문 조사를 실시하고 결과를 교육 위원회와 공유합니다.
- 모두를 환영하고 포용적이며 안전한 학교 환경을 보장하기 위해 소속 노력의 실행을 심화합니다. 여기에는 다양한 학생 인구 통계 그룹에 영향을 미치는 장벽을 식별하고 해결하는 데 주의를 기울여 학생 추세 및 데이터를 식별, 분석, 모니터링 및 대응하기 위한 시스템 및 프로세스 개선이 포함됩니다. 학생 징계 데이터, 학생 보고서 및 설문 조사 데이터로 측정한 모든 학습 수준에서 기존 괴롭힘 방지 노력과 기회에 대한 인식을 재검토하고 인식을 제고하여 괴롭힘을 줄입니다. 직원이 직원 개발을 포함하여 소속 노력을 지원할 수 있도록 권한을 부여하고 격려합니다.
- 교장과 교직원은 교직원을 위한 전문성 개발 기회를 포함하여 학교의 웰빙, 연결 및 소속감 노력과 결과를 포함하는 보고서를 학년도 내내 교육 위원회에 제출할 것입니다.
- 웰빙, 연결 및 소속감의 우수성에 대한 교육구의 약속을 반영하는 의사 소통 및 참여 작업을 늘립니다.
- 교육구는 연말과 연말에 이 분야의 커뮤니케이션, 봉사 활동 및 참여 활동을 요약한 보고서를 발표할 것입니다.