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2023-24 이사회 목표
미네톤카 교육위원회는 세계적 수준의 아동 중심 우수성을 위한 비전을 가지고 있습니다. 교육위원회는 모든 학생이 최고 수준의 학업 및 개인적 성취를 추구할 수 있도록 지원한다는 목표에 전념하고 있습니다. 우리는 우수한 교육과 학생들에게 자원을 집중하는 데 전념하고 있습니다.
매년 교육위원회는 교육구를 이끌 비전과 방향에 부합하는 행정부를 위한 실행 가능한 연간 목표를 수립합니다. 이러한 목표는 다년간의 노력이 될 수 있으며 장기적인 우수성과 교육적 성공의 유산을 지속할 수 있도록 보장합니다. 이러한 목표는 지속적인 강점을 위한 방향을 제시할 것입니다. 교육위원회의 미래를 위한 비전 문서에 명시된 바와 같이, "우리의 미래가 과거보다 더 나아지려면 더 이상 우리에게 도움이 되지 않는 것을 버리고 미래에 필요한 것을 수용하며 우리 아이들과 지역사회, 국가에 가장 좋은 것을 옹호하는 용기를 가져야 합니다. 이러한 여정에는 변화에 익숙해지고, 정보에 입각한 위험을 감수하며, 명확하게 표현된 목표에 대한 진행 상황을 엄격하게 추적하는 것이 필요합니다."
다음 이사회 목표는 2023-24학년도 행정부에서 완료하기 위해 채택되었습니다:
웰빙, 연결성 및 소속감의 우수성
미네톤카 교육위원회와 교육구 행정부는 세계적 수준의 아동 중심 우수성을 위한 노력이 미네톤카 공립학교를 강화한다고 믿습니다. 학생의 안녕과 소속감은 가정과 교육구의 지속적인 우선순위입니다.
학생의 웰빙은 인지적, 정서적, 사회적, 신체적 욕구가 충족될 때 느끼는 긍정적인 자아감과 소속감으로 정의됩니다.
여기서소속감은 인종, 종교, 성 정체성, 성적 지향, 출신 국가, 능력 및/또는 사회경제적 지위에 관계없이 미네톤카 학교 커뮤니티의 일원으로서 긍정적인 연결, 수용 및 중요성에 대한 강한 느낌으로 정의됩니다.
학생의 웰빙, 연결 및 소속감을 위한 노력을 통합하면 모든 학생이 최고의 잠재력을 발휘하는 데 필요한 지원을 받을 수 있습니다.
교육구는 긍정적인 학생 복지, 유대감, 소속감을 조성하고 촉진하기 위해 지속적으로 노력할 것이며 학생의 복지, 유대감, 소속감에 해로운 영향을 미치는 장벽을 식별하고 제거할 것입니다. 교육구는 모든 학생이 최고 수준의 학업 및 개인적 성취를 추구할 수 있도록 공정한 대우, 기회 및 발전을 위해 노력할 것입니다. 아동 중심의 우수성을 위한 교육구의 비전은 이러한 노력의 토대가 될 것입니다.
2023-24학년도의 이 목표에는 다음과 같은 실행 단계가 포함됩니다:
- 사회 및 정서적 학습 영역에서 다계층 지원 시스템(MTSS) 프레임워크의 실행을 심화하여 모든 교육구 학교의 MTSS 의뢰 절차 및 학생 지원의 일관성을 목표로 합니다. 여기에는 교육구에서 파악한 요구사항과 교육구의 권고사항을 해결하기 위한 노력의 확대가 포함됩니다. 정신 건강 자문 위원회.
- 교육구는 사회 정서 학습 및 정신 건강과 관련된 MTSS의 성공 및 진전 측정에 대한 보고서를 교육위원회에 제출할 것입니다.
- 교육구는 이해관계자의 경험에 대해 적어도 매년 설문조사를 실시하고 그 결과를 교육위원회와 공유합니다.
- 모두를 환영하고 포용하며 안전한 학교 환경을 보장하기 위한 소속감 증진 노력을 더욱 강화합니다. 여기에는 다양한 학생 인구 통계 그룹에 영향을 미치는 장벽을 식별하고 해결하는 데 주의를 기울여 학생 동향과 데이터를 식별, 분석, 모니터링 및 대응하기 위한 시스템 및 프로세스 개선이 포함됩니다. 학생 징계 데이터, 학생 보고서 및 설문조사 데이터로 측정된 모든 학습 수준에서 기존의 괴롭힘 예방 노력과 기회에 대한 인식을 재검토하고 제고하여 괴롭힘을 줄입니다. 교직원과 교육위원회가 전문적인 학습을 포함하여 소속감을 높이기 위한 노력을 지원할 수 있도록 권한을 부여하고 장려합니다. 학부모와의 소통은 소속감 형성 노력을 지원하는 핵심 전략이 될 것입니다.
- 교장과 교직원은 교직원을 위한 전문성 개발 기회를 포함하여 학교의 복지, 연결 및 소속감 노력과 결과를 담은 보고서를 학년도 내내 교육위원회에 제출해야 합니다.
- 학생 및 학부모 설문조사의 동향 데이터와 학생을 지원하기 위한 다음 단계에 대해 적어도 한 번은 이사회에 업데이트하세요.
학생 학습 및 지원의 우수성
학생 학습 및 지원의 우수성은 미네톤카 교육위원회와 교육구 행정부가 업무를 수행하는 데 있어 기본 원칙입니다. 교육위원회와 교육구 행정부는 각 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있다고 믿으며 이를 위해 가족과 협력하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 교육구의 우수성을 지속하는 것은 학생 학습을 지원하는 교육 프레임워크와 전략적 프로그램의 심도 있는 실행을 통해 추진될 것입니다. 동시에, 교육구는 팬데믹 기간 동안 우리 학생과 교육구에 지속적인 영향을 미친 도전에 계속 대응할 것입니다.
2023-24학년도의 이 목표에는 다음과 같은 실행 단계가 포함됩니다:
- 다계층 지원 시스템(MTSS) 프레임워크, 프로세스 및 관행을 발전시켜 지속적으로 고품질의 학업을 제공할 수 있도록 합니다.
- 교육구는 중간 및 연말에 MTSS 3개년 계획의 2년차를 기준으로 MTSS 프레임워크의 세 단계 모두에서 개입 및 심화를 포함한 고품질의 보편적 교육에 중점을 둔 MTSS 프레임워크의 성공 및 진전 측정에 대한 보고서를 교육위원회에 제출할 것입니다.
- 모든 학생의 학업 성취도 향상 기회를 늘리는 동시에 학생 성과 표준화 및 벤치마크 평가로 측정된 모든 수준과 모든 콘텐츠 영역에서 학생의 문해력 향상을 위한 추가 노력에 집중합니다. 여기에는 COVID-19로 인해 불균등하고 미완성된 학습을 해결하는 것도 포함됩니다. 여기에는 예측 가능한 결과에 주의를 기울여 측정된 학생 그룹 간에 존재하는 성취도 격차를 파악하고 해결하는 것도 포함됩니다.
- 교육구는 업데이트된 문해력 계획을 시행하여 커뮤니티와 공유하고 이사회에 중간 및 연말 보고서를 제공할 것입니다.
- 교육구는 불균등하고 미완성된 학습을 해결하기 위한 노력과 관련하여 MCA 및 NWEA를 포함한 교육구 표준화 평가의 결과를 보고할 것입니다.
- 초기 목표, 원하는 학생 경험, 변경이 필요한 초등학교 및 고등학교 수준에서 일어나는 변화를 기반으로 현재 중학교 프로그램을 검토합니다. 향후 개선을 위한 권장 사항을 제시합니다.
- 교육구는 프로세스 요약, 진행 상황 및 권장 사항이 포함된 두 개의 보고서를 이사회에 제공할 것입니다.
- 학생들의 미래 요구를 충족시키기 위해 대표 프로그램인 VANTAGE 고급 전문 연구 및 MOMENTUM 디자인 및 숙련된 무역의 프로그램을 지속적으로 확장합니다.
- 교육구는 진로 계획을 포함한 고등교육 이후 계획 지원에 대한 업데이트를 교육위원회에 제공할 것입니다.
- 교육구는 VANTAGE 및 모멘텀 시설 및 프로그램에 대한 업데이트를 이사회에 제공할 것입니다.
- 대표 프로그램인 톤카 온라인 초중고 온라인 학습을 통해 미네통카 경험을 지속적으로 검토합니다. 여기에는 프로그램의 성공과 과제를 지속적으로 평가하고 전문 학습에 대한 권장 사항과 조정 계획을 세우는 것이 포함됩니다.
- 교육구는 등록 및 프로그램 권장 사항에 대한 연말 보고서를 이사회에 제출할 것입니다.
리더십 및 조직 지원의 우수성
미네톤카 교육구는 학생들이 세계적 수준의 기회를 경험하고 타의 추종을 불허하는 성과를 달성할 수 있도록 탁월하고 혁신적인 학생 프로그램과 독특하고 다양한 경로를 제공하는 데 있어 전국적인 리더로 명성을 쌓아왔습니다. 교육구는 다음과 같은 가정을 바탕으로 모든 수준의 리더십과 조직적 지원에서 우수성을 위해 노력할 것입니다:
- 교육구는 기회, 도전 과제 및 실행 장벽을 공유하고 이를 해결하기 위한 권장 사항을 제안할 것입니다.
- 직원은 지구 목표를 달성하는 데 있어 중요한 파트너이며, 의견과 아이디어를 공유하도록 권장됩니다.
- 가족은 학생의 교육적 성공과 교육구 목표 달성에 있어 중요한 파트너이며, 교육구 지도부와 의견과 아이디어를 공유하도록 권장됩니다.
- 학생의 의견은 소중히 여기며 교육구 목표를 지원하기 위해 가능한 한 자주 요청할 것입니다.
2023-24학년도의 이 목표에는 다음과 같은 실행 단계가 포함됩니다:
- 아웃리치 및 참여 기회와 노력을 통해 학생, 가족, 교직원 및 광범위한 커뮤니티를 포함한 교육구 구성원에게 정보를 제공하고 참여시킴으로써 커뮤니티 신뢰를 강화합니다. 이러한 기대를 충족하고 지역사회의 의견에 부응하기 위해 교육구는 다음과 같은 조치를 취할 것을 약속합니다:
- 교육구는 지역사회 구성원들이 교육구 지도부 및 이사회와 소통할 수 있는 새로운 대면 참여 기회를 창출하고 COVID-19 이전에 존재했던 이사회 참여 활동을 재개할 것입니다.
- 교육구는 거주자, 가족, 학생 및 교직원을 대상으로 교육구에 대한 정보 접근성을 포함하여 교육구에 대한 경험과 정서에 대해 설문조사를 실시하며 데이터에서 드러난 문제를 해결하기 위한 전략을 개발할 것입니다. 또한 교육위원회는 지역사회 참여와 관련된 교육구 정책 및 절차를 평가할 것입니다.
- 교육구는 지역 및 주 전체 선출직 공무원과의 소통과 참여를 강화할 것입니다.
- 교육구는 완료된 노력과 커뮤니케이션을 요약하고 권장 사항을 제공하는 중간 및 연말 커뮤니케이션 보고서를 교육위원회에 제출할 것입니다.
- 교육구는 모든 이사회 회의에 어떤 방식으로든 학생의 목소리를 포함할 것을 기대하는 등 프레젠테이션과 토론에 학생의 목소리를 포함시키는 것을 우선시합니다.
- 교육위원회 위원들은 학생과 커뮤니티의 목소리를 지원하고 참여시키는 모범 사례에 대해 다른 교육위원회와 지속적으로 소통하고 배우게 됩니다.
- 교육구는 학생과 교직원에게 기회를 제공하고 이러한 영역에서 성공의 장벽을 극복하는 데 도움이 될 솔루션을 찾기 위해 다음 혁신 노력과 프로세스를 반복적으로 시행할 것입니다. 여기에는 교직원에게 더 전문적인 학습 기회를 제공하기 위한 제안을 평가하고 향후 학년을 위한 권장 사항을 만드는 것이 포함됩니다.
- 교육구는 혁신 프로세스의 다음 반복에 대한 업데이트를 제공할 예정입니다.
- 교육구는 전문 학습 변경 사항에 대한 요약을 제공하고 향후 학년을 위한 권장 사항을 제공할 것입니다.
- 지구의 장기적인 재정 안정성과 지속 가능성을 극대화하기 위한 조치를 취하세요.
- 교육구는 재정 안정성 개선을 위한 권장 사항을 포함하여 교육구의 재정에 대한 정기적인 업데이트를 이사회에 제공할 것입니다.
- 교육위원회는 주 및 지역 자금 흐름을 포함하여 장기적인 재정 안정성을 위한 옵션을 계속 검토할 것입니다.
- 교육구의 성장하는 모든 혁신적 프로그램을 수용할 수 있도록 공간을 전략적으로 활용합니다. 여기에는 모든 학업 및 교과 과정 프로그램에서 교육구의 프로그램 수요에 대한 장기 시설 계획이 포함됩니다.
- 교육구는 장기 시설 계획을 포함하여 일년 내내 시설에 관한 여러 업데이트를 교육위원회에 제출할 것입니다.
- 교육구는 중학교 프로그램 검토 중에 드러나는 시설 관련 사항을 제시할 것입니다.
- 교육구는 미래의 교실을 만들기 위한 진행 상황에 대한 업데이트를 제공할 것입니다.
- 모든 학생의 학습 환경을 풍요롭게 할 대표 인력을 양성하기 위한 노력을 포함하여 우수한 교사와 교직원의 채용 및 유지에 대한 교육구의 초점을 강화합니다.
- 교육구는 개방형 직책에 대한 연례 교육위원회 업데이트와 채용을 위한 새로운 플랫폼 사용에 대한 정보 및 퇴사 인터뷰 요약을 포함하여 채용 및 유지 노력에 대한 연례 프레젠테이션을 제공할 것입니다.
- 교육구는 최근 승인된 아침 식사를 포함한 무료 급식 법안을 모든 시설에서 시행할 것입니다. 영양 서비스의 모든 현장에 인력을 충분히 배치하고 학생들이 이용할 수 있는 식사의 다양성과 질을 높이는 데 계속 집중할 것입니다.
- 교육구는 직원 배치 수준 및 식품 개선 이니셔티브 현황에 대한 중간 업데이트를 이사회에 제공할 것입니다.
- 교육구는 이 목표를 달성하기 위해 적절한 경우 재정 자원을 조정할 것을 권고할 것입니다.
2024-25 교육위원회 목표
다음 이사회 목표는 2024-25학년도에 완료하기 위해 행정부에서 채택되었으며 7월 1일부터 시행됩니다:
2024-25 교육위원회 목표
웰빙, 연결성 및 소속감의 우수성
미네톤카 교육위원회와 교육구 행정부는 세계적 수준의 아동 중심 우수성을 위한 노력이 미네톤카 공립학교를 강화한다고 믿습니다. 학생들의 웰빙과 소속감은 가정과 교육구의 지속적인 우선순위입니다.
여기서학생의 웰빙은 인지적, 정서적, 사회적, 신체적 욕구가 충족될 때 느끼는 긍정적인 자아 및 소속감으로 정의됩니다.
여기서소속감은 인종, 종교, 성 정체성, 성적 지향, 출신 국가, 능력 및/또는 사회경제적 지위에 관계없이 미네톤카 학교의 다양한 커뮤니티의 일원으로서 긍정적인 연결, 수용 및 중요성에 대한 강한 느낌으로 정의됩니다.
학생의 웰빙, 연결 및 소속감을 위한 노력을 통합하면 모든 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하는 데 필요한 지원을 받을 수 있습니다.
교육구는 긍정적인 학생 복지, 유대감, 소속감을 조성하고 촉진하기 위해 지속적으로 노력할 것이며 학생의 복지, 유대감, 소속감에 해로운 영향을 미치는 장벽을 식별하고 제거할 것입니다. 교육구는 모든 학생이 최고 수준의 학업 및 개인적 성취를 추구할 수 있도록 공정한 대우, 기회 및 발전을 위해 노력할 것입니다. 아동 중심의 우수성을 위한 교육구의 비전은 이러한 노력의 토대가 될 것입니다.
2024-25학년도에 교육구에는 다음과 같은 목표와 실행 단계가 있습니다.
1) 학생 정신 건강 우선 순위 지정: 학기 내내 연결과 소속감을 위한 노력을 통해 학생의 사회적, 정서적 웰빙에 적극적으로 기여합니다. 매년 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하여 추가 지원이 필요할 수 있는 학생을 파악합니다. 다계층 지원 시스템 식별 프로세스 및 학생 지원 구조를 지속적으로 구현합니다. 고등학생의 정신 건강 및 자살 예방에 중점을 둔 Jed Foundation의 활동에 지속적으로 협력합니다. 정신건강자문위원회와 지속적으로 협의하고 적절히 권고사항을 이행합니다.
a. 교육구는 매년 추세 데이터를 포함하여 학생의 사회적 및 정서적 건강과 관련된 성공 측정에 대한 보고서를 교육위원회에 제출할 것입니다.
2) 모든 학생을 환영하고 포용하며 안전한 환경 만들기: 소속감 조성 노력의 실행을 강화합니다. 학생들과 관계를 구축하기 위한 모범 사례에 대한 직원 교육을 제공합니다. 매년 학생 데이터를 수집합니다. 다양한 학생 인구 통계 그룹에 영향을 미치는 소속감의 장벽을 식별하고 해결하는 데 주의를 기울여 학생 동향과 데이터를 식별, 분석, 모니터링하고 이에 대응합니다. 소속감을 높이기 위한 노력에 관한 학부모 커뮤니케이션은 이 작업을 지원하기 위한 전략으로 포함됩니다.
a. 교장과 교직원은 학교의 복지, 연결 및 소속감을 위한 노력과 적절한 경우 결과를 포함하는 보고서를 학년도 내내 교육위원회에 제출합니다.
3) 괴롭힘 예방 노력 강화: 기존의 괴롭힘 예방 노력에 대한 학생과 학부모의 인식을 재검토하고 제고합니다. 학생 징계 데이터, 학생 보고서 및 설문조사 데이터로 측정한 괴롭힘 예방 노력의 영향을 모니터링합니다.
a. 학생 및 학부모 설문조사에서 얻은 트렌드 데이터를 매년 이사회에 업데이트합니다.
학생 학습 및 지원의 우수성
학생 학습 및 지원의 우수성은 미네톤카 교육위원회와 교육구 행정부가 업무를 수행하는 데 있어 기본 원칙입니다. 교육위원회와 교육구 행정부는 각 학생이 최고의 잠재력을 발휘할 수 있다고 믿으며 학생들의 학습을 지원하기 위해 가족과 협력하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 교육구의 우수한 교육과 학습의 지속은 학생 학습을 지원하기 위한 교육 프레임워크와 전략적 프로그램의 심층적인 실행을 통해 추진될 것입니다.
2024-25학년도에 교육구에는 다음과 같은 목표와 실행 단계가 있습니다.
1) 모든 학생의 학업 성취도 향상을 위한 기회 확대: 진도 모니터링 및 교사 협업을 포함하여 모든 코스에서 고품질의 보편적인 수업에 집중하세요. 학생 데이터와 교사 피드백을 통해 파악한 우선순위 영역을 해결하기 위해 연중 내내 교직원 개발을 제공합니다. 교직원에게 직접 또는 리더십 구축을 통해 학년 내내 일관된 지침과 지원을 제공함으로써 교사 협업 시간의 효과를 높입니다.
커리큘럼 영역 전반의 모든 수준에서 프로그램의 효과를 지속적으로 모니터링하여 다음을 보장합니다. 모든 학생의 요구를 충족하고 있습니다. 특수 교육 서비스를 받는 학생, 영어를 배우는 학생, Tonka 온라인 프로그램에 참여하는 학생을 위한 프로그램이 지속적인 개선 프로세스에 포함되도록 조치를 취하세요.
a. 교육구는 표준화된 평가에 대한 학생의 성과, 엄격한 교과 과정 참여, 학생, 교직원 및 학부모 설문조사 데이터 등 적절히 세분화된 데이터를 사용하여 학생의 학업 진도에 대한 보고서를 교육위원회에 제출합니다.
2) 학생의 문해력 향상: 교육구는 다음 요소를 포함하는 업데이트된 문해력 계획을 계속 시행할 것입니다. 모든 교사에게 읽기 교육의 모범 사례에 대한 연수를 제공합니다. 핵심 및 보충 문해력 자료를 평가하여 연구 기반 모범 사례에 부합하는지 확인합니다. 교육 과정 초기에 모든 학생의 문해력 장애 여부를 검사합니다. 학기 내내 그리고 매년 학생의 성장을 모니터링하여 개입 또는 가속화가 영향을 미치는지 확인합니다. 예측 가능한 결과에 주의를 기울여 측정된 학생 그룹 간에 존재하는 성취도 격차를 파악하고 해결합니다.
a. MCA 및 NWEA를 포함한 교육구의 표준화된 평가 결과와 학생 성장 및 격차를 적절히 세분화하여 매년 보고합니다.
3) 학생 기회 확대: 학생들의 미래 요구를 충족시키기 위해 대표 프로그램인 VANTAGE 고급 전문 연구 및 MOMENTUM 디자인 및 숙련 무역의 프로그램을 지속적으로 확장합니다.
a. 교육구는 학생 참여를 포함한 현재 프로그램에 대한 업데이트를 이사회에 제공하고 잠재적인 개선 및 확장을 권고할 것입니다.
4) 중학교 프로그램 개선: 재정적으로 적절한 경우 중학교 태스크 포스의 권장 사항을 구현합니다.
- 교육구는 2024-2025 학년도 제안된 변경 사항 요약, 변경 사항 평가 및 다음을 포함하는 두 개의 보고서를 이사회에 제공할 것입니다. 다음 학년도를 위한 권장 사항입니다.
리더십 및 조직 지원의 우수성
미네톤카 교육구는 학생들이 세계적 수준의 기회를 경험하고 독보적인 성과를 달성할 수 있도록 탁월하고 혁신적인 학생 프로그램과 독특하고 다양한 경로를 제공하는 전국적인 리더로 명성을 쌓아왔습니다. 교육구는 다음과 같은 가정을 바탕으로 모든 수준의 리더십과 조직적 지원에서 우수성을 확보하기 위해 노력할 것입니다:
● 교육구는 기회, 도전 과제 및 실행 장벽을 공유하고 이를 해결하기 위한 권장 사항을 제안할 것입니다.
● 직원은 지구 목표를 달성하는 데 있어 중요한 파트너이며, 의견과 아이디어를 공유하도록 권장됩니다.
● 가족은 학생의 교육적 성공과 교육구 목표 달성에 있어 중요한 파트너이며, 교육구 지도부와 의견과 아이디어를 공유하도록 권장됩니다.
● 학생의 의견은 소중히 여기며 교육구 목표를 지원하기 위해 가능한 한 자주 요청할 것입니다.
● 혁신은 아이디어 발상 및 프로그램 개선을 위한 핵심 전략입니다. 교육구는 교육구 목표에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 의견을 수렴하기 위한 공식적인 절차를 유지할 것입니다.
2024-25학년도의 이 목표에는 다음과 같은 실행 단계가 포함됩니다:
1) 지구의 장기적인 재정 안정성과 지속 가능성을 보장합니다: 장단기 재무 안정성을 보장하기 위한 권장 조정 사항에는 다음 항목이 포함됩니다: 등록금 조정, 지출 감소, 자금 부족을 해결할 수 있는 입법 변경 지지, 기타 교육구의 재정 상황에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 해결책.
a. 교육구는 재정 안정성 개선을 위한 권장 사항을 포함하여 교육구의 재정에 대한 정기적인 업데이트를 이사회에 제공할 것입니다.
2) 교육구에 영향을 미치는 인력 문제 해결t: 우수한 교사와 교직원의 채용 및 유지에 대한 교육구의 초점을 강화합니다. 모든 학생의 학습 환경을 풍요롭게 할 대표 인력을 양성하기 위한 노력을 포함합니다.
a. 교육구는 연례 교육위원회 업데이트와 개방형 직책에 대한 프레젠테이션을 제공합니다. 채용을 위한 새로운 플랫폼 사용에 대한 정보 및 퇴사 인터뷰 요약을 포함한 채용 및 유지 노력에 대해 설명합니다.
3) 학생들의 현재와 미래의 요구를 충족하는 시설 확보: 여기에는 모든 학업 및 교과 과정 프로그램에 대한 요구 사항을 충족하기 위해 시설 계획 요구 사항 평가 및 권장 사항을 수행하는 시설 태스크포스팀을 구성하는 것이 포함됩니다.
- 교육구는 시설 태스크포스에게 모든 학교, 학생 프로그램, 특수 학습자뿐만 아니라 지역사회 전체 구성원, 교육위원회 대표, 교육구 직원을 대표할 수 있도록 시설 조사를 실시하도록 맡길 것입니다.
b. 이 시설 태스크포스는 필요에 따라 회의를 열어 지구 시설의 현재 상태를 파악하고 개선 사항을 제안합니다.
c. 교육청은 이 태스크포스의 진행 상황에 대한 업데이트와 이사회가 고려할 최종 권고안을 제공할 것입니다.
4) 고품질 식사 보장: 교육구는 최근 승인된 아침 식사를 포함한 무료 급식 법안을 모든 학교에서 계속 시행할 것입니다. 아동 영양 학부모 자문 위원회를 포함한 학생과 가족의 의견을 수렴하여, 교육구는 학생들에게 제공되는 식사의 다양성과 질을 높이기 위한 전략을 시행할 것입니다. 여기에는 다양한 학생 단체의 요구를 고려하는 것이 포함됩니다.
a. 교육구는 직원 배치 수준, 급식 개선 이니셔티브, 학부모와 학생의 권장 사항을 포함한 영양 서비스 개선 노력에 대해 연중 두 차례 이사회에 업데이트합니다.
5) 커뮤니티 신뢰 구축: 아웃리치 및 참여 기회와 노력을 통해 학생, 가족, 교직원 및 광범위한 커뮤니티를 포함한 교육구 구성원을 알리고 참여시킵니다. 이러한 기대를 충족하고 지역사회의 의견에 부응하기 위해 교육구는 다음과 같은 조치를 약속합니다:
a. 지구는 과거에 지구 참여 기회에서 단절되었다고 느꼈을 수 있는 지역사회 구성원들과 소통하기 위한 의도적인 노력을 포함하여 지역사회 구성원들이 지구 지도부 및 이사회와 소통할 수 있는 새로운 대면 참여 기회를 창출할 것입니다.
b. 교육구는 거주자, 가족, 학생 및 교직원을 대상으로 교육구에 대한 정보 접근성을 포함하여 교육구에 대한 경험과 정서에 대해 설문조사를 실시하며 데이터에서 드러난 문제를 해결하기 위한 전략을 개발할 것입니다. 또한 교육위원회는 지역사회 참여와 관련된 교육구 정책 및 절차를 평가할 것입니다.
c. 교육구는 커뮤니티의 교육청에 대한 신뢰와 관련된 커뮤니티 인식 데이터를 포함한 중간 및 연말 커뮤니케이션 보고서를 교육위원회에 제출할 것입니다.
d. 교육구는 모든 이사회 회의에 어떤 방식으로든 학생의 목소리를 포함할 것을 기대하며 프레젠테이션과 토론에 학생의 목소리를 포함시키는 것을 우선순위로 삼을 것입니다. 교육구는 교육구 업무에 학생의 목소리를 포함하기 위해 몇 가지 새로운 전략을 활용할 것입니다.
e. 교육위원회 위원들은 학생과 지역사회의 목소리를 지원하고 참여시키는 모범 사례에 대해 다른 교육위원회와 지속적으로 교류하고 배웁니다.