Tonka Codes 커리큘럼에는 K-12학년 학생들을 위한 컴퓨터 과학 학습이 포함되어 있으며, Lisa Reed의 컴퓨터 과학 수업에서 6학년 학생들을 위한 Tonka Doodles라는 프로젝트는 코더들에게 작업의 새로운 목적과 대상을 부여했습니다.

"6학년 때 컴퓨터 과학에 대한 우리의 목표는 아이들이 이 과목에 '푹' 빠지게 하고, 기본 프로그래밍 개념을 소개하고 적용하며, 컴퓨터 과학에서 협업의 중요성을 가르치는 것입니다."라고 리드 교사는 말합니다. "톤카 두들 프로젝트는 이 모든 목표를 달성하는 동시에 학생들에게 자신의 작품에 대한 진정한 청중을 제공하기도 합니다."

구글 두들과 마찬가지로, 6학년 컴퓨터 과학 학생들은 매달 휴일에 자신만의 독특한 '톤카' 메시지를 코딩하여 미네톤카 학교 웹사이트의 컴퓨터 과학 및 코딩 페이지에 제출하고 표시합니다.

두들 프로젝트는 프로그래밍 기술을 연습하는 것 외에도 학생들에게 팀워크, 리더십, 책임감을 연습할 수 있는 기회를 제공했습니다. "학생들은 복잡한 문제에 대한 효과적인 팀 협업을 위한 간단한 프레임워크인 스크럼 방법을 사용하여 두들을 만들었습니다."라고 리드 교사는 말합니다. "원격 교육은 이 프로젝트를 완전히 새로운 차원으로 끌어올렸습니다. 학생들은 스크럼 보드를 구성하기 위해 Google 제품군, Schoology 토론 게시판, Trello를 함께 사용했습니다. 4분기 원격 학습 학생들이 이룬 성과가 정말 자랑스럽습니다!"

학생들은 낙서를 만들기 위해 스케치와 낙서의 글자에 애니메이션을 적용하는 방법에 대한 설명을 포함하는 공통 그룹 계획에 동의했습니다. "이번 분기에는 각 그룹에 스크럼 마스터를 지정했습니다."라고 리드 선생님은 말합니다. "스크럼 마스터는 그룹에 정보를 전달하고 작업을 제출하는 데 있어 우리가 의지할 수 있는 사람들이었습니다."

통카 두들은 학군 컴퓨터 과학 및 코딩 웹페이지에서 매달 업데이트됩니다. 리드 선생님이 올해 가장 좋아하는 두 가지 작품으로는 전국 스키 및 스노보드의 날과 지구의 날을 기념하는 낙서가 있습니다.