‘윙스(Wings)’ 프로그램은 1~5학년 영재 학생들에게 차별화된 학습 경험을 제공하기 위해 마련되었습니다. 선발된 학생들은 소규모 그룹을 이루어 주 1회 모임을 가집니다. 이 교과 통합형 교육 과정은 창의적·비판적 사고와 21세기 필수 역량을 중점적으로 다룹니다. 또한 ‘윙스’는 학생들이 자신의 생각과 아이디어를 편안하게 표현할 수 있는 안전한 환경을 제공합니다.

	대상 집단 영재. 평균보다 IQ가 약 2 표준편차 높은 영재 학생들.
	프로그램 목표 영재 학생들의 참여 의식을 고취하고, 도전 과제를 제시하며, 서로 연결해 줍니다. 고차원적 사고 능력을 함양할 수 있도록 다학제적 심화 학습 기회를 제공합니다. 지적 수준이 비슷한 또래들과 의미 있는 활동을 통해 각자의 사회적·정서적 요구를 지원합니다.
	프로그램 구성 별도 수업. 소규모 그룹으로 주 1회, 60분간 진행됩니다.
	식별 표준화된 평가 데이터; 교사와 학부모의 의견. 가중치 적용 지표는 다양한 데이터 항목을 종합하여 산출됩니다. 여기에는 CogAT, WISC-V, KBIT2 또는 기타 추론 적성 평가(130점 이상 또는 98%I), NWEA 또는 MCA 성취도 점수, 교사와 학부모의 평가 척도가 포함됩니다.

독해 및/또는 수학 분야에서 (NWEA 시험 결과를 바탕으로) 탁월한 성적을 거둔 학생들을 대상으로 심화 학습 그룹 수업이 제공됩니다.

	대상 집단 학업 성취도가 높은 학생. 1~5학년 중 수학 및/또는 읽기 분야에서 현저히 뛰어난 실력을 갖춘 학생.
	프로그램 목표 학업 성취도가 매우 높은 학생들에게 추가적인 도전 과제를 제공하십시오. 수업 내 차등 지도만으로는 학업 성취도가 극히 높은 학생들의 성장을 보장하기 어려울 수 있습니다.
	프로그램 구성 별도 수업. 주당 30~40분 - 자격을 갖춘 교사가 지도합니다.
	식별 표준화 평가 데이터. 수학 - 과거 NWEA 평가 결과 98~99 백분위권. 읽기 - 과거 NWEA 평가 결과 98~99 백분위권 및/또는 난이도별 지문을 통해 측정된 고급 읽기 수준.

학업 심화 프로그램은 학업 수준이 매우 뛰어나 교실 내 차등 지도만으로는 학습 요구를 충족시키기 어려운 유치원생 및 1학년 학생들을 대상으로 합니다. 수학 및/또는 읽기 분야에서 학년 수준보다 2년 반 이상 앞서 있는 학생들은 지속적인 성장을 도모하기 위해 소규모 그룹으로 진행되는 심화 수업을 받습니다.

	대상 집단 학업 성취도가 뛰어난 학생. 수학 및/또는 읽기 분야에서 학년 평균 수준보다 2년 반 이상 앞서 있는 K-1학년 학생.
	프로그램 목표 K-1 학년에서 학업 성취도가 현저히 높은 학생들의 성장을 최적으로 도모합니다. 직접 지도 및 교실 수업의 보충 또는 대체를 통해 심화 학습 내용을 제공합니다.
	프로그램 구성 푸시아웃과 푸시인. 각 과목당 주 2회 푸시아웃 그룹 운영. 교실 수업의 보충 또는 대체를 통한 푸시인.
	식별 표준화 평가 데이터 및 성취도 평가. 수학 – NWEA RIT 점수 및 인지 능력 검사(CogAT) 수리 영역 읽기 – Fountas and Pinnell 레벨 평가

4학년부터는 (NWEA 시험 결과를 바탕으로) 수학 성적이 우수한 학생들은 심화 수학 수업에 참여할 수 있으며, 이 수업에서는 4학년과 5학년 동안 4, 5, 6학년 수학 과정을 모두 이수하게 됩니다.

네비게이터 프로그램은 2~5학년의 영재 학생들을 위한 프로그램입니다. 이 프로그램은 IQ 140 이상인 소수이자 매우 특별한 학생들을 대상으로 합니다.

	대상 집단 지적으로 뛰어난 학생. 평균보다 IQ가 약 3표준편차 이상 높은 영재 학생.
	프로그램 목표 영재 아동이 최적의 성장 환경을 누릴 수 있도록 지원합니다. 전문적으로 구성된 교육 과정과 고도로 훈련된 교사들이 뛰어난 능력을 지닌 학생들의 지적, 학업적, 사회적, 정서적 발달을 돕습니다.
	프로그램 구성 종일 수업이 진행되는 교실 환경입니다. 교육 설계는 학습자 중심이며 개인 맞춤형으로 이루어집니다. 소그룹 수업, 프로젝트, 탐구 학습 및 협동 학습 전략을 통해 학습자들에게 도전 과제를 제시하고 참여도를 높입니다.
	식별 표준화된 평가 데이터 및 수행 능력 데이터. WISC-V 전체 지능지수(FSIQ) 또는 일반 능력 지수(GAI)가 140 이상이어야 하며, 내비게이터 시뮬레이션에서 우수한 성적을 거두었거나 기타 필요한 증빙 자료를 제출해야 합니다.

미네토카는 또한 특별한 재능이나 관심사를 가진 모든 학생을 대상으로 학업 심화 프로그램을 제공합니다. 이 프로그램은 심화 학습(AL) 담당 교사의 지도 하에 심화 학습 보조 교사가 운영합니다. 학생들은 자신이 특별히 관심 있는 분야를 탐구할 기회를 제공하는 심화 프로그램인 ‘독립 탐구(Independent Investigations)’에 참여합니다. 학생들은 프로젝트를 기획하고 그 결과를 발표합니다.

	대상 집단 학업 성취도가 높거나 지적 재능이 뛰어난 학생. 읽기 및 쓰기 능력이 뛰어난 유치원생부터 3학년 학생. 학습 의욕이 높고 호기심이 많은 학생.
	프로그램 목표 초등 1~3학년의 고급 독해·작문 능력을 심화합니다. 고급 독해·작문 능력을 갖춘 학생들에게 개인적으로 관심 있는 주제를 탐구할 기회를 제공합니다. 타인을 가르치는 실제적인 목적을 위해 언어 능력을 활용합니다.
	프로그램 구성 별도 수업 및 교실 수업. 주 1회, 45~60분씩 8주간 진행되며, 훈련을 받은 보조 교사가 지도합니다. 연구 기술을 습득한 후에는 담임 교사가 탐구 과정을 통해 교과별 학습을 심화시킵니다.
	식별 담임 교사의 추천. 수업 중의 태도와 성적이 주요 평가 기준이며, 표준화된 평가 결과도 일부 반영될 수 있습니다.

‘프로젝트 씽크(Project Think)’는 미네토카 지역 초등학교 3~5학년 학생들을 대상으로 하는 체험형 심화 학습 프로그램입니다. 이 프로그램은 STEM 기반의 실질적인 문제 해결 능력을 갖춘 학생들을 지원하기 위해 2014년에 시작되었으며, 해당 학생들은 다른 심화 학습 프로그램에 참여하고 있을 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다.

이 프로그램의 일환으로 학생들은 공학 설계 과정을 활용해 실험하고, 창의적인 아이디어를 내며, 협력하여 과제를 해결합니다. 소규모 그룹은 5~6주 동안 매주 진행자와 만나 활동합니다. 매년 900명 이상의 학생이 참여합니다. 

	대상 집단 학업 성취도가 높거나 지적 능력이 뛰어난 학생. 시각적·공간적 사고력과 문제 해결 능력이 뛰어난 3~5학년 학생.
	프로그램 목표 3~5학년 우수 학생들의 시각적, 공간적 사고력 및 문제 해결 능력을 향상시킵니다. 실습 중심의 협동형 공학 과제를 통해 학습자들의 강점을 최대한 발휘하게 합니다.
	프로그램 구성 별도 수업. 주 1회, 45~60분씩 6~8주간 진행 - 훈련을 받은 보조 교사가 지도합니다.
	식별 담임 교사의 추천 및/또는 인지 능력 검사(Cognitive Abilities Test)에서 뛰어난 비언어적 성적을 거둔 경우. 그 외의 표준화된 평가 결과도 고려 대상이 될 수 있습니다.

교내 활동으로는 콘티넨탈 수학 리그(Continental Math League), 영 사이언티스트(Young Scientists), 데스티네이션 이매지네이션(Destination ImagiNation), 이매지네이션 페어(Imagination Fair) 등이 있습니다. 교내 활동의 전체 목록을 보시려면 ‘활동’ 페이지를 방문해 주세요.