ECSE 서비스

컬러풀한 추상회화클로즈업

다음 설명은 프로그램 오퍼링샘플입니다. 매년 봄, 특정 프로그램은 유아 특수 교육 서비스를받는 아이들의 필요에 따라 다음 학년을 위해 설계되었습니다. 따라서 특정 연령대의 특정 교실 디자인은 해마다 변경될 수 있습니다. 우리의 프로그램은 학생들이 가능한 한 지역 사회 동료와 함께 참여하고 그들이 성공적으로 연령 자격에 도달 할 때 우리의 미네톤카 공립학교 유치원 프로그램에 들어갈 수 있도록 품질 조기 개입 서비스를 제공하는 우리의 궁극적 인 목표를 가진 서비스 모델의 연속체를 제공합니다.



2세 출생

3세 미만 의 어린이를 위한 출생을 통한 2가지 서비스는 일반적으로 가정에서 제공되지만 보육과 같은 다른 자연 환경도 포함될 수 있습니다.

두 서비스 제공업체를 통한 출생은 가족 유도 루틴 기반 중재(FGRBI) 모델을 사용하여 조기 개입 서비스를 제공하고 있습니다. 이 증거 기반 실습은 부모 /간병인이 자녀의 주요 교사임을 인식합니다. FGRBI는 개별, 고립 된 치료 세션보다는 하루 종일 모든 가족 구성원과 서비스 제공자에 의해 지속적으로 개입을 포함하는 체계적인 접근 방식입니다.

루틴은 일상 생활의 기능적 특징으로, 필요에 따라 설정 및 상황에서 의미 있는 기술을 가르치고 연습할 수 있는 기회를 제공합니다. 팀이 개별 가족 서비스 계획 (IFSP) 개발 과정에서 가족의 우선 순위와 자녀의 필요를 해결하기 위해 가족은 개입을 목표로원하는 결과의 선택을 안내합니다.


3~유치원

유치원에 3개의 서비스는 다음 중 하나 또는 조합을 포함할 수 있습니다.

  • 자녀의 현재 유아 환경에서 부모와 직원에게 상담.
  • 평가 과정에서 확인된 요구 사항을 해결하기 위한 1:1 또는 소규모 그룹 명령.
  • 특수 교육은 학생 비율에 낮은 직원과 작은 그룹 교육을 필요로하는 어린이를위한 교실만.
  • 특수 교육 파라 프로 전문가 및 면허 직원의 지원과 포함 유아 교실.