ECSE 서비스

화려한 추상화 클로즈업

다음 설명은 제공되는 프로그램의 샘플입니다. 매년 봄, 유아 특수 교육 서비스를 받는 아동의 필요에 따라 다음 학년도를 위한 특정 프로그램이 설계됩니다. 따라서 특정 연령대에 대한 특정 교실 디자인은 해마다 변경될 수 있습니다. 우리 프로그램은 학생들이 가능한 한 지역사회 또래들과 함께 참여하도록 하고, 양질의 조기 개입 서비스를 제공하여 연령 자격에 도달하면 미네톤카 공립학교 유치원 프로그램에 성공적으로 입학할 수 있도록 하는 것을 궁극적인 목표로 하는 연속적인 서비스 모델을 제공합니다.



출생부터 만 2세까지

만 3세 미만 아동을 위한 출산부터 2세까지 서비스는 일반적으로 가정에서 제공되지만, 보육과 같은 다른 자연 환경이 포함될 수도 있습니다.

두 곳의 서비스 제공업체를 통해 출생부터 조기 개입 서비스를 제공하는 저희는 가족 안내 일상 기반 개입(FGRBI) 모델에 대한 교육을 받았으며, 이를 통해 조기 개입 서비스를 제공합니다. 이 증거 기반 관행은 부모/보호자가 자녀의 주요 교사라는 점을 인정합니다. FGRBI는 개별적이고 고립된 치료 세션이 아닌 하루 종일 모든 가족 구성원과 서비스 제공자가 일관되게 개입하는 체계적인 접근 방식입니다.

루틴은 필요에 따라 환경과 상황에서 의미 있는 기술을 가르치고 연습할 수 있는 기회를 제공하는 일상 생활의 기능적 특징입니다. 개별 가족 서비스 계획(IFSP) 개발 과정에서 팀이 가족의 우선순위와 자녀의 필요를 충족할 수 있도록 가족은 개입의 대상이 되는 바람직한 결과를 선택하도록 안내합니다.


만 3세~유치원

3~유치원 서비스에는 다음 중 하나 또는 조합이 포함될 수 있습니다:

  • 자녀의 현재 유아 교육 기관의 부모 및 교직원과 상담합니다.
  • 평가 과정에서 확인된 요구 사항을 해결하기 위한 1:1 또는 소그룹 교육.
  • 교직원 대 학생 비율이 낮은 소규모 그룹 교육이 필요한 어린이를 위한 특수 교육 전용 교실입니다.
  • 특수 교육 보조 전문가와 면허를 소지한 직원의 지원을 받는 포용적인 유아 교실입니다.