I. 목적

이 정책의 목적은 자녀의 교육에 있어 학부모와 가족의 참여가 갖는 중요성에 대한 교육위원회의 입장을 재확인하고, 학생의 학업 성취를 뒷받침하는 가정-학교 협력 관계에 대한 미네토카 학군의 의지를 밝히는 데 있습니다.

II. 일반 정책 방향

우리의 비전 문서에 명시된 바와 같이, 미네토카 학군은 모든 학부모가 자녀의 교육에 직접 참여하도록 장려할 것입니다. 우리는 행정부, 교직원, 학생 및 그 가족들 사이에 진심 어린 배려의 관계를 조성할 것입니다. 학부모가 학생의 성공에 영향을 미치고 이를 독려할 수 있는 능력과 관심을 뒷받침하기 위해, 지역사회의 협력과 우리 아이들 및 그 가족에 대한 지원의 정신으로 적절한 학부모 교육 기회를 제공할 것입니다. 학군으로서 학부모님들에 대한 우리의 의무는 정기적으로 소통하며 자녀 교육에 관한 학부모님들의 의견을 수렴하는 것입니다. 우리는 시기적절하고 유익한 학부모-교사 상담을 제공하고, 자녀의 진도에 대한 보고를 자주 전달하며, 모든 교직원과의 합리적인 접촉 기회를 마련할 것입니다. 학부모님들은 학교에서 환영받으며, 자원봉사에 참여하도록 권장될 것입니다. 우리는 모든 학부모가 자녀의 학교 생활에 적극적으로 참여할 수 있도록 통역, 보육, 교통편 등의 서비스 필요성을 파악하고 이를 제공할 것입니다. 지역 사회의 폭넓은 지원과 학부모의 적극적인 참여를 통해, 미네토카 학군은 우리 지역 사회의 모든 학생에게 최상의 교육 기회를 제공하는 데 있어 성공적인 파트너가 될 것입니다.

III. 가정과 학교의 협력에 관한 국가 기준

미네토카 교육구는 이에 따라 ‘가정-학교 협력에 관한 국가 표준’(수정본)을 채택합니다:

기준 1: 모든 가정을 학교 공동체에 따뜻하게 맞이하기— 가정들은 학교 생활에 적극적으로 참여하며, 환영받고 소중히 여겨진다고 느끼고, 서로 및 교직원들과 유대감을 형성하며, 학생들이 수업 시간에 배우고 수행하는 활동과도 밀접하게 연결되어 있습니다.

기준 2: 효과적인 의사소통— 학부모와 학교 교직원은 학생의 학습에 대해 정기적이고 의미 있는 대화를 나눕니다.

기준 3: 학생의 성공 지원— 가정과 학교 교직원은 가정과 학교 양쪽에서 학생들의 학습과 건강한 성장을 지원하기 위해 지속적으로 협력하며, 이를 효과적으로 수행하기 위한 지식과 역량을 강화할 수 있는 정기적인 기회를 갖는다.

기준 4: 모든 아동을 대변하기— 가정이 자녀와 다른 아동들을 대변할 수 있도록 지원하여, 학생들이 공정한 대우를 받고 성공을 뒷받침할 학습 기회를 누릴 수 있도록 보장한다.

기준 5: 권한 공유— 가정과 학교 교직원은 자녀에게 영향을 미치는 결정에 있어 협력 관계에 있습니다. 미네토카 학교와 교육구는 학부모 단체 및 자문 위원회와 협력하여 가정과 아이들을 위한 정책, 관행 및 프로그램을 수립하고, 이에 대한 정보를 제공하며, 이를 통해 정책 결정에 영향을 미치고 있습니다.

표준 6: 지역사회와의 협력— 가정과 학교 교직원은 지역 사회 구성원들과 협력하여 학생, 가정, 교직원이 확장된 학습 기회, 지역 사회 서비스 및 시민 참여 활동에 참여할 수 있도록 지원합니다.

IV. 책임

1. 교육감은 학군 및 각 학교 차원에서 학부모·가족의 참여와 교육이 지원되도록 할 것이며, 학교 학사 일정이 모든 학부모가 학부모-교사 상담에 참여할 수 있는 충분한 기회를 제공하도록 할 것입니다. 또한 학군의 소통 기준이 학교 측에서 가족들에게 자주 소통하도록 장려하고, 학부모가 학교 교직원과 합리적으로 소통할 수 있도록 하면서도, 학생과 교사의 수업 시간을 최우선으로 보호할 것입니다.
    
2. 각 교장은 학부모 교육, 학부모 자원봉사 활동, 그리고 학교 차원의 의사결정에 대한 학부모 참여를 지원하는 활발한 학부모 모임이 운영되도록 할 것입니다.
    
3. 교육구는 미네토카 가족 협력 단체(Minnetonka Family Collaborative) 또는 그 후속 기관 및 지역 기관들과 협력하여, 학부모 교육, 사회복지 서비스 연계 및 지원을 제공함으로써, 자녀 교육에 적극적으로 참여하려는 학부모들이 직면한 사회경제적 장벽을 극복할 수 있도록 돕겠습니다.
    
4. 교육구는 매년 학부모들이 학교에서 환영받는다고 느끼는지, 학교와의 소통은 어떠한지, 그리고 학교에서 제공되는 학부모 교육 및 참여 기회에 대한 학부모들의 의견을 조사할 예정입니다.

V. 우려 사항 표명

학부모님께서 자녀, 교직원 또는 학교 정책과 관련해 우려 사항이 있을 경우, 문제가 커지기 전에 가능한 한 빨리 이를 제기해 주시기를 권장합니다. 대개는 서로를 존중하는 간단한 대화만으로도 문제가 해결되곤 합니다. 교육구는 문제가 발생한 현장과 가장 가까운 단계에서 해결하는 것이 최선이라고 믿습니다. 따라서 학부모님께서는 먼저 해당 상황에 가장 가까운 교직원, 대개는 담임 교사나 코치에게 연락해 주시기 바랍니다. 해결책을 찾지 못할 경우, 교장이 두 번째 연락처가 됩니다. 교육구 차원에서는 해당 문제에 가장 가까운 관리자가 첫 번째 연락처가 되어야 합니다. 교장이나 행정 담당자 수준에서 해결책을 찾지 못할 경우, 교육감이 다음 단계의 연락처가 됩니다.

2008년 5월 1일 제정