I. 목적

이 정책의 목적은 인종, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 젠더, 연령, 혼인 여부, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애를 이유로 한 괴롭힘과 폭력이 없는 학습 및 근무 환경을 조성하는 데 있습니다.

II. 일반 정책 방향

1. 미네토카 학군의 정책은 인종, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 젠더, 연령, 혼인 여부, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애를 이유로 한 괴롭힘과 폭력이 없는 학습 및 근무 환경을 유지하는 것입니다. 본 학군은 인종, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 젠더, 연령, 혼인 상태, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애를 이유로 한 어떠한 형태의 괴롭힘이나 폭력도 금지합니다.
    
2. 이 정책에 정의된 바와 같이, 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 교육구 직원이 인종의 여하, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 젠더, 연령, 혼인 여부, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애를 이유로 한 행위나 의사소통을 통해 다른 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 교육구 직원, 혹은 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 교육구 직원으로 구성된 집단을 괴롭히는 경우, 이는 본 정책 위반에 해당합니다. (본 정책의 목적상, 학군 직원은 교육위원회 위원, 학교 직원, 대리인, 자원봉사자, 계약자 또는 학군의 감독 및 통제를 받는 사람을 포함합니다.)
    
3. 이 정책의 위반은 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 교육구 직원이 인종, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 성별 정체성, 연령, 혼인 상태, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애를 이유로 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 학군 직원, 혹은 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 학군 직원으로 구성된 집단에게 폭력을 가하거나, 가할 것을 위협하거나, 가하려 시도할 때 발생합니다.
    
4. 교육구는 인종, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 젠더, 연령, 혼인 여부, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애를 이유로 한 괴롭힘이나 폭력에 관한 모든 민원(공식적이든 비공식적이든, 구두이든 서면이든)을 조사할 것이며, 본 정책을 위반한 것으로 판명된 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 교육구 직원에 대해 징계나 적절한 조치를 취할 것입니다.

III. 정의

1. 학교 관계자 — 교육위원회 위원, 학교 직원, 대리인, 자원봉사자, 계약업체 또는 학군의 감독 및 통제를 받는 자.
    
2. 지구 인권 담당관 — 이사회가 임명하는 고위 행정관으로, 해당 지구가 차별이나 괴롭힘을 금지하는 연방, 주 및 지방 법규를 준수하도록 책임지는 역할을 한다.
    
3. 종교적 괴롭힘—다음과 같은 경우, 개인의 종교와 관련된 신체적 학대 또는 언어적 행위:
    
   1. 위협적이거나 적대적이며 불쾌한 근무 또는 학업 환경을 조성하려는 의도나 효과를 갖는,
       
   2. 개인의 업무 또는 학업 수행을 실질적으로 또는 부당하게 방해하는 목적이 있거나 그러한 효과를 초래하는 경우; 또는
       
   3. 그렇지 않으면 개인의 취업이나 학업 기회에 부정적인 영향을 미친다.
       
4. 인종적 괴롭힘 — 다음의 경우, 개인의 인종과 관련된 신체적 학대 또는 언어적 행위:
    
   1. 위협적이거나 적대적이며 불쾌한 근무 또는 학업 환경을 조성하려는 의도나 효과를 갖는,
       
   2. 개인의 업무 또는 학업 수행을 실질적으로 또는 부당하게 방해하는 목적이 있거나 그러한 효과를 초래하는 경우; 또는
       
   3. 그렇지 않으면 개인의 취업이나 학업 기회에 부정적인 영향을 미친다.
       
5. 인종적 폭력—인종을 이유로, 또는 인종과 합리적으로 관련이 있는 방식으로 타인에게 가하는 신체적 공격 행위.
    
6. 종교적 폭력—종교적 이유나 종교와 합리적으로 관련이 있는 방식으로 타인에게 가하는 신체적 공격 또는 폭행 행위.
    
7. 보복—특정 개인이 성희롱 또는 폭력 사건을 신고한 것에 대한 반응으로, 해당 개인에게 피해를 입히기 위해 행해지는 모든 형태의 협박, 보복, 괴롭힘 또는 그 밖의 행위.
    
8. “폭행”이란:
    
   1. 타인에게 신체적 상해나 사망이 임박했다는 공포를 유발할 의도로 행한 행위;
       
   2. 타인에게 신체적 상해를 고의로 가하거나 가하려 한 행위; 또는
       
   3. 타인에게 신체적 상해를 가하겠다는 위협이며, 이를 실행에 옮길 수 있는 현재의 능력이 있는 경우.
       
9. 본 정책에서 금지하는 “괴롭힘”이란, 개인 또는 집단의 인종, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 젠더, 연령, 혼인 여부, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애와 관련된 신체적 또는 언어적 행위(전자적 의사소통을 포함하되 이에 국한되지 않음)를 말하며, 해당 행위가 다음의 경우를 포함합니다:
    
   1. 위협적이거나 적대적이며 불쾌한 근무 또는 학업 환경을 조성하는 것을 목적으로 하거나 그러한 효과를 초래하는;
       
   2. 개인의 업무 또는 학업 수행을 실질적으로 또는 부당하게 방해하는 목적이 있거나 그러한 효과를 초래하는 경우; 또는
       
   3. 그렇지 않으면 개인의 취업이나 학업 기회에 부정적인 영향을 미친다.
       
10. “즉시”란 가능한 한 빨리, 그러나 어떠한 경우에도 24시간을 초과하지 않는 것을 의미합니다.
     
11. 보호 대상 분류; 정의
     
    1. “장애”란 한 사람을 장애인으로 만드는 모든 상태 또는 특성을 의미합니다. 장애인이란 다음 중 하나에 해당하는 사람을 말합니다:
        
       1. 신체적, 감각적 또는 정신적 장애가 있어 하나 이상의 주요 생활 활동을 실질적으로 제한하는 경우;
           
       2. 그러한 장애가 있었던 기록이 있는 경우; 또는
           
       3. 그러한 장애가 있는 것으로 간주된다. *
           
    2. “가족 구성”이란 한 명 이상의 미성년자가 다음의 사람과 함께 거주하는 상태를 말한다:
        
       1. 그 미성년자의 부모 또는 부모 중 한 명, 혹은 법정대리인; 또는
           
       2. 부모 또는 보호자가 서면으로 허가한 대리인. 가족 관계를 이유로 한 괴롭힘에 대한 보호 조치는 임신 중인 자 또는 성년 연령에 도달하지 않은 자에 대한 법적 양육권을 확보하는 과정에 있는 모든 사람에게 적용된다. *
          
          *정의는 미네소타 인권법 363A.03조에서 직접 인용한 것이다.
           
    3. “혼인 상태”란 미혼, 기혼, 재혼, 이혼, 별거 중이거나 사별한 배우자인지를 의미하며, 고용 관련 사안의 경우 배우자 또는 전 배우자의 신분, 상황, 행동 또는 신념을 이유로 한 괴롭힘으로부터의 보호를 포함한다. *
        
    4. “국적”이란 개인 또는 그 직계 조상의 출생지를 의미한다. *
        
    5. “성(性)”에는 임신, 출산 및 임신이나 출산과 관련된 장애가 포함되나, 이에 국한되지 않습니다. *
        
    6. “성적 지향”이란 상대방의 성별에 관계없이 다른 사람에게 정서적, 신체적 또는 성적 유대감을 느끼거나 그러한 유대감을 느끼는 것으로 인식되는 것, 또는 그러한 유대감을 갖는 성향을 지니거나 그런 성향을 가진 것으로 인식되는 것, 혹은 전통적으로 자신의 생물학적 남성성이나 여성성과 연관되지 않는 자아상이나 정체성을 지니거나 그런 정체성을 가진 것으로 인식되는 것을 의미한다. “성적 지향”에는 성인이 아동에게 느끼는 신체적 또는 성적 유대감은 포함되지 않는다. *
        
    7. “공공 지원 수혜 현황”이란 의료 지원을 포함하여 연방, 주 또는 지방 정부의 지원을 받는 수혜자이거나, 임대료 지원 또는 임대료 보충금을 포함하여 연방, 주 또는 지방 정부의 보조금을 받는 세입자인 상태를 의미합니다. *
        
12. “구제 조치”란 괴롭힘이나 폭력 행위를 중단 및 시정하고, 이러한 행위의 재발을 방지하며, 괴롭힘이나 폭력의 대상이거나 피해자인 학생을 보호·지원하고 이를 위해 개입하는 조치를 의미한다.
     
13. 성희롱; 정의
     
    1. 성희롱이란 다음과 같은 상황에서 원치 않는 성적 접근, 성적 호의 요구, 성적 동기가 있는 신체적 행위 또는 기타 성적 성격의 언어적·신체적 행위나 의사소통을 말합니다:
        
       1. 해당 행위나 의사소통에 따르는 것이 고용이나 교육을 얻기 위한 명시적 또는 묵시적 조건으로 제시되는 경우; 또는
           
       2. 개인이 그러한 행위나 의사소통에 순응하거나 거부하는 여부가 해당 개인의 고용 또는 교육에 영향을 미치는 결정의 판단 기준으로 활용되는 경우; 또는
           
       3. 그러한 행위나 의사소통이 개인의 취업이나 학업을 실질적으로 또는 부당하게 방해할 목적이 있거나 그러한 효과를 초래하는 경우, 또는
           
       4. 위협적이거나 적대적이며 불쾌한 직장 또는 교육 환경을 조성하는 행위. *
          
          *이 정의는 미네소타 인권법 363A.03조에서 직접 인용한 것입니다.
           
    2. 성희롱에는 다음이 포함될 수 있으나, 이에 국한되지는 않습니다:
        
       1. 원치 않는 언어적 괴롭힘이나 모욕;
           
       2. 성관계를 강요하는 원치 않는 압박;
           
       3. 교사, 행정직원 또는 기타 교육구 직원이 인명이나 재산에 대한 신체적 피해를 방지하기 위해 학생을 제지하는 데 필요한 경우를 제외하고, 원치 않거나 성적 동기가 있거나 부적절한 두드리기, 꼬집기 또는 신체 접촉;
           
       4. 성적 호의를 요구하는 행위를 포함하여, 개인의 고용 또는 학업적 지위에 대한 암묵적 또는 노골적인 위협을 동반한 원치 않는 성적 행동이나 발언;
           
       5. 성적 호의를 요구하는 것을 포함하여 원치 않는 성적 행동이나 발언으로, 개인의 고용 또는 학업적 지위에 대한 우대 조치를 암시하거나 노골적으로 약속하는 경우; 또는
           
       6. 성별을 이유로 특정 개인을 향해 행해지는 원치 않는 행동이나 발언.
           
14. 성폭력; 정의
     
    1. 성폭력은 타인의 사적인 부위를 만지거나, 타인에게 자신의 사적인 부위를 만지게 강요하는 행위를 수반하는 신체적 공격이나 강압 행위, 또는 이에 대한 위협을 말합니다. 미네소타주 법전(Minn. Stat.) § 609.341에 정의된 바와 같이, 사적인 부위에는 주요 생식기 부위, 사타구니, 허벅지 안쪽, 엉덩이, 가슴은 물론 이러한 부위를 가리는 의복도 포함됩니다.
        
    2. 성폭력에는 다음이 포함될 수 있으나, 이에 국한되지는 않습니다:
        
       1. 동성이나 이성을 불문하고 타인의 사적인 부위를 만지거나, 두드리거나, 움켜쥐거나, 꼬집는 행위;
           
       2. 타인의 성기를 만지게 강요하거나, 강제로 만지게 하거나, 또는 이를 시도하는 행위;
           
       3. 타인에게 성교나 성적 행위를 강요하거나, 강제로 하게 하거나, 이를 시도하는 행위; 또는
           
       4. 타인에게 성기 접촉이나 성교를 포함한 성적 행위를 강요하거나 강제로 하겠다고 협박하는 행위.
           
15. 폭력; 정의
    
    본 정책에서 금지하는 폭력이란 인종, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 연령, 혼인 여부, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애를 이유로, 또는 이와 합리적으로 관련이 있는 방식으로 타인이나 집단에 가하는 신체적 공격 또는 폭행 행위를 말합니다.

IV. 보고 절차

1. 인종, 피부색, 신조, 종교, 출신 국가, 성별, 성별, 연령, 혼인 상태, 가족 구성, 공공 지원 수급 여부, 성적 지향 또는 장애를 이유로 학생, 교사, 행정 직원 또는 기타 학군 직원에 의해 괴롭힘이나 폭력의 대상이 되거나 피해를 입었다고 믿는 사람, 또는 학생, 교사, 행정 직원 또는 기타 학군 직원이나 학생, 교사, 행정 직원 또는 기타 학군 직원 그룹을 대상으로 이 정책에서 금지하는 괴롭힘이나 폭력에 해당할 수 있는 행위를 알고 있거나 의심하는 사람은 해당 혐의를 즉시 이 정책에 따라 지정된 적절한 학군 담당자에게 신고해야 합니다. 누구든지 괴롭힘이나 폭력에 해당할 수 있는 행위를 익명으로 신고할 수 있습니다. 그러나 교육구는 징계나 기타 시정 조치를 결정함에 있어 익명 신고에만 의존할 수 없습니다.
    
2. 교육구는 신고자나 민원인이 각 학교의 교장이나 건물 관리자, 또는 교육구 사무실에서 구할 수 있는 신고 양식을 사용할 것을 권장하지만, 구두로 접수된 신고도 민원으로 간주합니다.
    
3. 본 정책의 어떠한 조항도 누구든지 학대나 폭력을 교육구 인권 담당관이나 교육감에게 직접 신고하는 것을 막을 수 없다. 신고 대상이 해당 건물의 신고 접수 담당자인 경우, 신고자 또는 고발인은 교육감이나 교육구 인권 담당관에게 직접 신고하거나 고발해야 한다.
    
4. 각 학교 건물 내. 해당 학교의 교장, 교장이 지정한 자 또는 학교 관리자(이하 “학교 신고 접수 담당자”)는 학교 차원에서 본 정책에 의해 금지된 괴롭힘 또는 폭력에 대한 구두 또는 서면 신고를 접수할 책임이 있는 자입니다. 본 정책에서 금지하는 괴롭힘 또는 폭력 신고를 접수한 학군 소속 성인 직원은 즉시 해당 학교 신고 접수 담당자에게 이를 알려야 합니다. 신고 내용이 해당 학교 신고 접수 담당자와 관련된 경우, 신고자 또는 고발인은 교육감이나 학군 인권 담당관에게 직접 신고하거나 제소해야 합니다. 해당 학교 신고 접수 담당자는 본 정책 및 그 절차, 관행, 결과, 제재 조치가 공정하고 완전하게 이행되도록 보장해야 하며, 정책 및 절차 관련 사항에 대한 주요 연락 창구 역할을 수행해야 합니다.
    
5. 교사, 학교 행정직원, 자원봉사자, 계약직 직원 또는 기타 학교 직원은 괴롭힘이나 폭력 행위가 포함될 수 있는 상황, 환경 또는 사건에 대해 각별히 주의를 기울여야 한다. 괴롭힘이나 폭력을 구성할 수 있는 행위를 목격하거나, 관찰하거나, 신고를 접수하거나, 기타 관련 사실을 인지하거나 의심하는 사람은 누구나 해당 괴롭힘이나 폭력을 해결하고 해소하기 위해 합리적인 노력을 기울여야 하며, 즉시 해당 학교의 신고 접수 담당자에게 알려야 한다. 괴롭힘이나 폭력을 구성할 수 있는 행위에 대해 해당 학교의 신고 접수 담당자에게 알리지 않거나, 괴롭힘이나 폭력을 적시에 해결하고 해소하기 위해 합리적인 노력을 기울이지 않은 교육구 직원은 징계 조치를 받을 수 있다.
    
6. 신고를 접수한 건물 신고 접수 담당자는 해당 신고를 선별하거나 조사하지 않고 즉시 지역 인권 담당관에게 통보해야 합니다. 건물 신고 접수 담당자는 서면 진정서 제출을 요청할 수 있으나, 이를 강요해서는 안 됩니다. 건물 신고 접수 담당자는 주장된 사실에 대한 서면 진술서를 가능한 한 신속히 인권 담당관에게 전달해야 한다. 신고가 구두로 접수된 경우, 건물 신고 접수 담당자는 24시간 이내에 직접 이를 서면으로 작성하여 인권 담당관에게 전달해야 한다. 본 규정에 따라 성희롱 또는 폭력 신고나 진정을 전달하지 않을 경우, 건물 신고 접수 담당자에 대해 징계 조치가 취해질 수 있다.
    
7. 교육구 내. 이사회는 본 정책에서 금지하는 괴롭힘 또는 폭력에 대한 신고나 불만을 접수하기 위해 인사 담당 부교육감을 교육구 인권 담당관으로 지정합니다. 해당 불만 사항에 인권 담당관이 연루된 경우, 불만 사항은 교육감에게 직접 제기해야 합니다.
    
8. 교육구는 인권 담당관의 성명, 우편 주소 및 전화번호를 눈에 잘 띄는 곳에 게시해야 한다.
    
9. 본 정책에서 금지하는 괴롭힘이나 폭력에 대해 선의로 제기된 신고나 제보는 신고자나 제보자의 향후 고용, 성적, 업무 배정, 또는 교육 및 근무 환경에 어떠한 영향도 미치지 않습니다.
    
10. 공식 보고 양식의 사용은 의무 사항이 아닙니다.
     
11. 본 정책에서 금지하는 괴롭힘 또는 폭력 관련 신고 내용은 개인 교육 정보 및/또는 인사 정보 및/또는 기밀 조사 자료로 분류되며, 법률에서 허용하는 경우를 제외하고는 공개되지 않습니다.
     
12. 교육구는 조사 수행, 적절한 조치 이행, 그리고 증거개시 또는 정보공개 의무 준수와 같은 법적 의무 범위 내에서, 신고인, 신고 대상자 및 증인의 사생활을 최대한 존중할 것입니다.
     
13. 폭력이나 괴롭힘의 피해자, 선의의 신고자 또는 목격자에 대한 보복 행위는 금지됩니다.
     
14. 타인을 상대로 한 폭력이나 괴롭힘에 대한 허위 고발이나 신고는 금지됩니다.
     
15. 폭력이나 괴롭힘, 보복, 응징, 또는 폭력이나 괴롭힘에 대한 허위 신고를 행하거나, 폭력이나 괴롭힘을 방조·용인·방치하는 사람은 학군의 정책 및 절차에 따라 해당 행위에 대해 징계나 기타 시정 조치를 받게 됩니다.

금지된 폭력 또는 괴롭힘 행위를 저지르거나 이에 가담한 학생, 또는 보복 행위나 고의적인 허위 신고를 한 학생에 대한 제재 조치는 교정 조치나 긍정적 행동 개입에서부터 정학 및/또는 퇴학에 이르기까지 다양할 수 있습니다.

폭력이나 괴롭힘을 방조하거나 묵인하는 직원, 또는 이에 대한 보복 행위를 하거나 폭력이나 괴롭힘에 대해 고의로 허위 신고를 한 직원은 해고나 면직을 포함한 징계 조치를 받을 수 있습니다.

금지된 폭력 또는 괴롭힘 행위에 가담한 다른 개인에 대한 제재 조치에는 학군 소유 시설 및 행사 출입 금지, 서비스 및/또는 계약 해지 등이 포함될 수 있으며, 이에 국한되지 않습니다.

V. 조사

1. 교육구의 권한에 따라, 인권 담당관은 본 정책에서 금지하는 괴롭힘 또는 폭력을 주장하는 신고나 진정을 접수한 날로부터 3일 이내에 조사를 수행하거나 조사를 지시해야 합니다. 조사는 교육구 관계자 또는 교육구가 지정한 제3자가 수행할 수 있습니다.
    
2. 조사 과정에는 신고인, 신고 대상자 및 해당 사건이나 신고 사유가 된 상황에 대해 알고 있을 것으로 추정되는 기타 관계자들과의 면담이 포함될 수 있습니다. 또한 조사관은 관련성이 있다고 판단되는 기타 방법이나 서류를 조사 과정에 활용할 수 있습니다.
    
3. 해당 행위가 본 정책 위반에 해당하는지 여부를 판단함에 있어, 교육구는 관련 상황, 행위의 성격, 과거의 사건이나 과거 또는 현재 지속되고 있는 행동 양상, 관련 당사자 간의 관계, 그리고 해당 사건이 발생한 맥락 등을 종합적으로 고려해야 합니다. 특정 행위나 사건이 본 정책 위반에 해당하는지 여부는 모든 사실과 관련 상황을 바탕으로 판단해야 합니다.
    
4. 또한, 교육구는 본 정책에서 금지하는 괴롭힘 또는 폭력 혐의에 대한 조사가 완료될 때까지, 대상자나 피해자, 신고자, 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 교육구 직원을 보호하기 위해 재량에 따라 즉각적인 조치를 취할 수 있습니다.
    
5. 괴롭힘 또는 폭력 행위의 가해자로 지목된 자에게는 조사 과정 중 또는 징계나 기타 시정 조치가 내려지기 전에 변론할 기회가 주어져야 한다.
    
6. 조사는 가능한 한 조속히 완료될 것입니다. 지역 인권 담당관은 조사가 완료되면 교육감에게 서면 보고서를 제출해야 합니다. 해당 민원이 교육감을 대상으로 하는 경우, 보고서는 이사회에 직접 제출될 수 있습니다. 보고서에는 해당 주장이 사실로 확인되었는지 여부와 본 정책 위반에 해당하는지 여부에 대한 판단이 포함되어야 합니다.

VI. 지역별 조치

1. 본 정책 위반 사실이 확인된 조사 절차가 완료되면, 교육구는 적절한 조치를 취할 것입니다. 이러한 조치에는 경고, 정학, 출석 정지, 퇴학, 전학, 시정 조치, 해고 또는 면직 등이 포함될 수 있으나, 이에 국한되지 않습니다. 징계 조치는 위반 행위를 억제하고 금지된 행위에 대해 적절히 제재할 수 있을 만큼 충분히 엄격하게 적용됩니다. 본 정책 위반에 대해 교육구가 취하는 조치는 해당 단체협약, 미네소타주 및 연방 법률, 그리고 적용 가능한 교육구 정책 및 규정의 요건에 부합해야 합니다.
    
2. 교육구는 학생 또는 교직원인 가해 혐의자에 관한 사적인 교육 정보나 인사 정보를 피해자에게 공개할 권한이 없습니다. 학교 관계자는 신고 및 확인된 괴롭힘 또는 폭력 사건에 연루된 괴롭힘이나 폭력의 대상자 또는 피해자의 부모나 보호자, 그리고 가해 혐의자의 부모나 보호자에게 법이 허용하는 범위 내에서 취해진 시정 조치나 징계 조치를 통지할 것입니다.
    
3. 장애 아동이 가하거나 그 아동을 대상으로 한 괴롭힘 또는 폭력 행위를 예방하거나 이에 대응하기 위해, 교육구는 해당 아동의 개별화 교육 프로그램(IEP) 또는 제504조 팀이 적절하다고 판단하는 경우, 해당 아동이 장애로 인해 필요로 하는 기술 및 역량을 다루도록 아동의 IEP 또는 제504조 계획을 수립하여, 아동이 괴롭힘이나 폭력 행위에 대응하거나 이에 가담하지 않도록 할 수 있도록 해야 한다.

VII. 보복 또는 응징

본 학군은 본 정책에서 금지하는 괴롭힘이나 폭력 행위에 대해 주장, 고발 또는 선의로 신고한 사람, 보복 행위나 괴롭힘·폭력 혐의에 대한 조사에 증언·협조·참여한 사람, 또는 그러한 괴롭힘이나 폭력 관련 절차나 청문에 증언·협조·참여한 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 학군 직원에 대해 징계나 적절한 조치를 취할 것입니다. 보복에는 모든 형태의 협박, 보복, 괴롭힘 또는 고의적인 차별 대우가 포함되나 이에 국한되지 않습니다. 위반 행위를 억제할 수 있을 정도로 충분히 엄중한 징계 조치가 취해질 것입니다. 해당 괴롭힘 또는 폭력과 관련된 절차나 청문회에 증언, 지원 또는 참여하는 사람에 대해 보복하거나 보복 조치를 취하는 경우, 해당 학생, 교사, 행정직원 또는 기타 교육구 직원에 대해 징계하거나 적절한 조치를 취할 것입니다. 보복에는 모든 형태의 위협, 보복, 괴롭힘 또는 고의적인 차별 대우가 포함되나 이에 국한되지 않습니다. 징계 조치는 위반 행위를 억제하고 괴롭힘 또는 폭력에 가담한 개인을 적절히 징계할 수 있을 만큼 충분히 엄격해야 합니다. 괴롭힘 또는 폭력에 대한 시정 조치는 해당 사건의 구체적인 상황과 행위의 성격에 맞춰 결정되어야 합니다.

VIII. 대체 불만 처리 절차에 대한 권리

이러한 절차는 미네소타주 인권국에 고발장을 제출하거나, 민사 소송을 제기하거나, 주 형법 및/또는 연방법에 따라 구제를 요청하는 등 다른 구제 수단을 추구할 개인의 권리를 부정하는 것이 아닙니다.

IX. 학대로 간주되는 괴롭힘 또는 폭력

1. 특정 상황에서는, 성희롱이나 폭력으로 의심되는 행위도 미네소타 주법에 따라 학대에 해당할 수 있습니다. 이 경우, 미네소타 주법 § 626.556에 따른 의무 신고 의무가 적용될 수 있습니다.
    
2. 이 정책의 어떠한 내용도 학군 당국이 성희롱, 폭력 또는 학대 혐의의 피해자를 보호하기 위해 즉각적인 조치를 취하는 것을 금지하지 않습니다.

X. 정책 보급 및 교육

1. 이 정책은 각 학교 건물 내 학생과 교육구 직원이 쉽게 볼 수 있는 곳에 눈에 잘 띄게 게시되어야 합니다.
    
2. 이 정책은 학군에 처음 고용될 때, 학생들과 정기적으로 접촉하는 모든 학군 직원 및 독립 계약자에게 제공되어야 합니다.
    
3. 이 정책은 학생 수칙에 명시되어야 합니다.
    
4. 교육구는 학생 및 교직원들과 이 정책에 대해 논의할 방안을 마련할 것입니다.
    
5. 교육구는 정책 위반을 예방하고 줄이기 위해 폭력 예방 및 인성 함양 교육 프로그램을 시행할 수 있다. 이러한 프로그램은 주의력, 정직, 권위에 대한 존중, 근면, 감사, 자기 절제, 인내, 용서, 타인에 대한 존중, 화해, 창의성 등의 인성 자질을 포함하되 이에 국한되지 않는 인성 교육에 관한 지도를 제공할 수 있다.
    
6. 본 정책은 주법 및 연방법 준수 여부를 확인하기 위해 최소한 매년 검토되어야 합니다.