읽는 법을 배우는 것은 불을 지피는 것과 같다. 소리 내어 읽는 모든 음절은 불꽃이다. - 빅토르 위고

매년 6월, 미네소타주의 각 학군은 ‘3학년까지 읽기 능력 향상(Read Well by Third Grade)’ 법안에 따라 문해력 평가 자료와 함께 지역 문해력 계획을 미네소타주 교육부에 제출합니다.

2023년 5월 24일, ‘미네소타 학업 성취도 향상을 위한 독서법(The Minnesota Reading to Ensure Academic Development Act)’으로 알려진 READ 법안이 통과되어 팀 월즈 주지사의 서명을 거쳐 법으로 제정되었습니다. 이 법안은 기존 법안을 대체합니다. READ 법의 목표는 미네소타주의 모든 아동이 유치원부터 매년 학년 수준(또는 그 이상)의 읽기 능력을 갖추도록 하고, 다언어 학습자와 특수 교육 서비스를 받는 학생들이 각자의 개별화된 읽기 목표를 달성할 수 있도록 지원하는 것입니다. 미네토카 교육구의 목표이자 최우선 과제는 모든 아동이 높은 수준의 문해력을 기를 수 있도록 보장하는 것입니다.

이러한 노력의 일환으로, 본 교육구는 2024년 3월에 미네소타주 교육부가 제공할 새로운 READ법 양식 및 지침에 따라 지역 문해력 계획을 개정하고 이를 반영할 예정입니다. 주 전역의 모든 교육구는 이 양식을 사용하여 문해력 계획을 수립해야 하며, READ법 지침에 따라 2024년 6월 15일까지 새로운 계획을 마련해야 합니다.

학군의 성공에 있어 문해력이 차지하는 중추적인 역할을 인식하고, 본 학군은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등 탄탄한 문해 능력을 함양하기 위해 지속적으로 교수법을 개선하고 있습니다. 미네토카 학교에서 채택한 접근 방식은 모든 학생의 구어 발달, 음소 인식, 파닉스, 유창성, 어휘력 및 이해력을 증진시키는 맞춤형의 체계적이고 명확한 지도를 강조합니다. 이러한 교육 접근법의 성공은 증거 기반 문해 교육 방법에 대한 교사의 지속적인 전문성 개발로 뒷받침되고 있습니다. 학군의 교육 과정은 미네소타 학업 표준에 부합하도록 설계되어, 읽기, 쓰기, 의사소통의 필수 기술에 중점을 두고 학생의 교육 과정 전반에 걸쳐 문해 능력의 발달과 성장을 촉진합니다. 기초 능력 함양부터 교과별 문해 능력 적용에 이르기까지, 지역 문해 계획은 모든 학생의 성공을 위해 전념하고 있습니다.