출시 프로그램

비전

런치(Launch) 프로그램의 비전은 학생들이 학교와 지역사회의 생산적인 구성원이 될 수 있도록, 평생에 걸쳐 활용할 수 있는 의사소통 능력, 사회성, 행동 조절 능력, 자립 생활 능력을 모범적으로 보여주고 가르치는 것입니다. 학생들은 각자의 필요를 충족시키기 위해 체계적이고 지원적인 특수 교육 서비스를 통해 탁월하고 맞춤형 학습 기회를 제공받게 됩니다. 런치 프로그램에서 학생들은 일반 교육 환경으로 진출하기 전에, 지원적인 교직원들이 함께하는 조용하고 차분한 환경에서 부족한 기술을 연습할 수 있도록 안전감, 편안함, 그리고 소속감을 느끼게 됩니다.

프로그램 소개

‘런치(Launch)’ 프로그램은 각 학생에게 일반 교육 환경에 적응하는 데 필요한 맞춤형 지도, 지원 및 서비스를 제공하여 자립성을 높이고 사회적 상호작용을 도모하며, 적절한 경우 또래와 함께 학업 활동을 할 수 있는 기회를 제공합니다. 학군 내 모든 센터 기반 프로그램은 학생의 필요에 따라 다중 범주 방식으로 운영됩니다. 본 프로그램은 주로 자폐 스펙트럼 장애, 기타 건강 장애 또는 발달 지연 범주에 속하며, 특수 교육 서비스 대상자로 확인되고 자격을 갖춘 학생들을 대상으로 합니다.

런치(Launch) 프로그램은 증거 기반 교육을 바탕으로 역동적인 교수 전략과 방법론을 접목한 체계적인 접근 방식을 채택하고 있습니다. 이 프로그램은 자연 환경을 활용한 교육, 긍정적 행동 프로그램, 교육적 감각 활동, 그리고 개별화 교육 계획(IEP) 팀이 결정한 바에 따라 일반 교육 교실에서 일반 학생들과 함께 수업에 참여하는 통합 교육을 실시합니다. 런치 프로그램은 다음 분야에서 체계적이고 개별화된 교육 프로그램에 중점을 둡니다:

집중적인 의사소통 및 언어 발달, 특히 대화 능력 함양과 언어 사용의 유연성 증진 분야
정서적, 감각적, 행동적 발달 및 조절
학업 전 단계에서 학업 단계로의 역량
사회정서적 상호작용과 사회성
개인 위생 관리에 대한 자조
실용적인 기술과 일상 습관

이 프로그램에 참여하는 학생들은 인지 장애를 포함하거나 포함하지 않을 수 있는 각기 다른 요구 사항을 가지고 있으며, 대부분 의사소통, 감각, 행동 발달 및 조절 분야에서 상당한 지원이 필요합니다. 학생들은 일반적으로 수업 시간의 60% 이상 동안 전문적인 교육 서비스를 받습니다. 교직원들은 개별 학생의 긍정적인 특성과 강점에 초점을 맞춰, 앞서 언급한 기술 영역에서 능숙도를 키울 수 있도록 돕습니다.

학생들은 가능한 한 장애가 없는 또래와 동일한 학년 수준의 수업에 참여하고 교육을 받게 됩니다. 학생들의 개별화 교육 계획(IEP)에 명시된 목표와 과제는 지속적으로 모니터링되어, 모든 특수 교육 서비스 및 교육 과정 결정의 지침으로 활용됩니다.

서비스 제공 모델 및 인력 구성

학생의 개별화 교육 계획(IEP)에 명시된 대로 포괄적인 서비스가 제공됩니다. 이러한 서비스는 학교 수업 시간의 전부 또는 일부 동안 센터 내 교실에서 진행되는 개별 또는 소그룹 지도뿐만 아니라, 일반 교육 환경 내에서 제공되는 전문적인 교육 지원 등 다양한 방식으로 이루어질 수 있습니다.

각 런치 센터 기반 프로그램 교실은 약 6~8명의 학생으로 구성되며, 자격을 갖춘 특수교육 교사 1명과 보조 교사가 지원합니다. 학생의 개별화 교육 계획(IEP) 목표와 필요에 따라 추가적인 서비스와 지원이 제공됩니다. 학생의 필요에 따라 제공될 수 있는 관련 서비스 담당자 및 지원 인력에는 다음이 포함되나 이에 국한되지 않습니다: 작업치료사, 언어치료사, 학교 심리사, 사회복지사, 발달/적응 체육 교사, 물리치료사, 시력 전문가, 신체 장애 학생 담당 교사, 행동 전문가, 직업 코치, 직업 체험 코디네이터, 학교 간호사.

배치

Launch와 같은 센터 기반 프로그램에 배정되려면, 학생들은 다음을 받을 자격이 있어야 합니다.

특수교육 서비스. 프로그램 의뢰에 앞서, 학교 담당 팀은 해당 학교의 코디네이터 및 특수교육 팀과 협의하고, 학생의 현재 환경에서 전문적인 교육적 개입을 시도해야 합니다. 각 학생이 가장 제한이 적은 환경(LRE)에서 교육을 받을 수 있도록 보장하기 위해, 초등학교 검토 팀, 중학교 검토 팀 및 고등학교 검토 팀을 활용하는 학군의 추천 절차를 명시된 대로 철저히 준수해야 합니다. 학생의 개별화 교육 계획(IEP) 팀에는 학생의 주 장애 유형에 정통한 전문가가 반드시 포함되어야 합니다. 프로그램 배정은 학생의 필요를 바탕으로 하며, 최신 평가 및 중재 결과를 근거로 개별화 교육 계획 팀이 결정합니다.